1.2 成长的不仅仅是身体（精品课件）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册新课标大单元教学课件（统编版）

第1课　青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体 1 道德修养 1.尊重他人，学会友好与人相处。 2．青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 3．关注他人与社会，做一名对社会有用的创造者。 健全人格 1.能够认识到自己青春期的身心特征，清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 2．能够热爱生活，珍惜青春时光，具备积极向上的生活态度，能在生活中进行正确的判断和选择，积极面对青春期的挑战。 责任意识 知道独立思考和批判性思维的表现，我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，以乐观的心态促进青春期思维的发展。 一 教学目标 【重点】 对独立思考的理解；批判精神的培养。 【难点】 思维的批判性，开发创造力。 二 教学重难点 青春的我们不仅在身体上发生了变化,在思维方面也有了很大的发展。发挥你的想象力,畅想青春。同学们对青春的美好畅想,彰显了对青春认识的思维发展。一位哲人曾经说过,人是能思想的苇草。虽然生命 有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。我们要从哪些方面修炼思想呢? 一起走进今天的课题——成长的不仅仅是身体。 三 教学过程 导入新课 《小马过河》 一、学会独立思考 思考：(1)小马遇到了什么问题？他是怎么做的？ 无法过河。听从别人的意见。 (2)妈妈的话让他明白了什么道理？ 要有自己的主见。 (3)这个故事启示我们在现实生活中应该怎么做？ 面对问题和困难，要不断地去尝试。既要听取他人的意见，又要有自己的主见。 教材P9 探究与分享 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是敢于和别人争辩。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 思考 我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。 因为独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，才能够自立、自强。 (1)你同意以上说法吗？为什么？ (2)你认为初中生的“独立”是指什么？ 我认为初中生的“独立”主要是指思维逐渐具有独立性，表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有了更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 要学会独立思考的原因 教材P10 探究与分享 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚理解的“酷”是追求独特，穿奇装异服。 我不同意他的说法。 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 小刚的说法不能体现独立思考。 因为独立思考要求要有自己的看法和见解，而不是体现在追求服饰的特别上。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 思维的独立≠ 一味追求独特 正确认识独立思考 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特点和共同点。 “爱问”同学 主要特点 共同点 教材P10 探究与分享 小雨 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼 小强 学习勤奋，善于动脑筋 小东 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底 小佳 总是问为什么，做什么事都很较真 具有强烈的好奇心与求学精神，敢于提出自己的疑问，能对所获得的新知提出质疑和思辨，具有批判精神 二、培养批判精神 同学们，在与同学、朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不” 阅读教材P10～11的正文内容。 1.批判性思维的表现有哪些？ ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 阅读材料，回答问题 道德与法治课堂上，同学们一起讨论自我调节的方法。不论哪个同学提出自己的方法，小晖都说：“太幼稚了吧，这算什么方法啊？我不同意，我要批判，你的方法根本不管用。”最后大家让小晖来发表自己的方法，他却什么也说不出来。 （1）小晖的做法是否体现了批判精神？为什么？ 没有。批判不是一味否定，批判要有建设性。 （2）你对小晖有什么更好的建议吗？ 认真听取同学批判的内容，注意自己的态度，就事论事，提出能解决问题的方法和意见。 （1）批判的要求？ （2）批判性思维有何重要作用？ 讨论 （1）批判的要求 ①要有质疑的勇气。 ②有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （2）批判性思维的作用 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的