1.1 悄悄变化的我（精品课件）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册新课标大单元教学课件（统编版）

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第 1 课时 悄悄变化的我 1 一 教学目标 道德修养 树立正确的审美观和价值观，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 健全人格 1.能从容面对青春期的生理和心理变化。 2．正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 责任意识 1.了解青春期的一些基本的生理和心理常识。 2．了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 3．学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾，促进生理和心理协调发展，做一个阳光的少年。 二 教学重难点 【重点】了解青春期生理变化以及矛盾心理的体现。 【难点】学会正视存在的矛盾心理,掌握应对青春期矛盾心理的方法。学会解决心理矛盾,保持心理健康。 三 教学过程 思考：我们应怎样面对青春期的变化？青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？让我们一起走进第1课时《悄悄变化的我》。 导入新课 项目 一年前的我 一年后的我 身高 154cm 163cm 体重 48千克 56千克 肺活量 2200毫升 2350毫升 奔跑速度 百米速度为14秒47 百米速度为14秒03 胡须 没有 有了稀疏的绒毛 声音 童声 变粗 思考：这些变化说明了什么? 一、悦纳生理变化 1、什么是青春期？ 伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春期。 青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时 期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 谈谈自己对每种场景的体验感受 思考:青春期的生理变化带给我们什么样的影响? 我的个子怎么没有别人高？ 我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥！ 积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 观察图片 想一想： 1. 我们的生理变化受哪些因素影响? 2. 关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。 受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等影响，我们每个人的生理特征有所不同。 （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 （2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和 文化修养，展现青春的内在美。 二、直面矛盾心理 1.青春期矛盾心理产生的原因是什么？ 探究与分享 （教材第5~6页） 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ （1）有遇到过。 （2）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 因为青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 你遇到过类似的问题吗？ 与同学一起讨论产生这些问题的原因。 反抗与依赖 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们的“出现”！ 2.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ 升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁与开放 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 勇敢与怯懦 这些情况的具体表现是什么？ 反抗与依赖。 闭锁与开放。 勇敢与怯懦。 产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖。 一方面，将自己的内心封闭起来，内心活动丰富，但表露于外的东西少了。另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。 有时勇敢，有时怯懦，有时害羞。 3.如何正确认识青春期的矛盾心理？ （1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 4.正确处理青春期的心理矛盾的方法： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 4.正确处理青春期的矛盾心理的方法： 4.正确处理青春期的矛盾心理的方法：