8.《中国建筑的特征》（配套课件）-【帮课堂】2023-2024学年高一语文同步学与练（统编版必修下册）

第三单元 统编版高中语文必修下册 8.中国建筑的特征 【帮课堂】 壹 素养目标 课程标准/素养目标 学习目标 重点难点 语言建构与运用：认识中国建筑的特征，注意文章是如何用简明而又准确的语言介绍中国传统建筑的特点，重点把握“文法”和“词汇”的含义。 思维发展与提升：理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。理解不同的建筑词汇”能表达不同的情感。 审美鉴赏与创造：体会科技论文的特点，学习文章用严密、准确的语言介绍事物、阐明原理的方法。选择家乡保存完好的传统建筑或城市建筑写一份调查报告。文化传承与理解:了解中华民族创造了灿烂的物质文化，激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。2．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 3．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 4. 激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 1．帮助学生弄清文章中建筑属术语的含义。 2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 貳 预习导学 作者简介 ⑴中国建筑的一代宗师：梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。他是近代学者、维新派领袖梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫。他一生醉心于中国建筑的研究，曾主持中国营造学社（研究中国古建筑的学术团体），创建了中国第一个建筑系，写出了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。其他著作有《清式营造则例》等。 ⑵美丽的神话：他们一个是梁启超的公子,一个是林长民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女。他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门城楼。他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合国大厦的设计。 ⑶梁思成和林徽因对中国建筑史的贡献：1937年7月梁思成偶然看到法国人伯希和带到国外的敦煌壁画图片，很清楚地描绘了五台山唐代建筑图景，梁思成如获至宝。他和林徽因等一行4人起身去五台山，先坐火车到太原又坐汽车颠簸128多公里，最后又转骑骡子，最后才到达这座佛光寺，发现了中国现存唯一的唐代建筑遗存——五台山佛光寺大雄宝殿。正定深厚的历史文化遗存和丰赡的古建筑遗存，吸引着梁思成。1933年4月，梁思成第一次到正定考察，原定两周，后由于战乱，缩短为七天。当天下午5时梁思成一行来到正定，借住在隆兴寺，当晚便开始考察，直到“天已墨黑，殿里阴森，对面几不见人，只听见上面蝙蝠唧唧叫唤”，才回方丈院晚斋。以后的几天，考察非常辛苦。 ⑶对于这次考察，梁思成写道：“今春正定之游，虽在兵荒马乱中，时间匆匆，但收获却意外圆满。”第二次考察，是在当年即1933年11月，梁思成偕林徽因女士再次来到正定，“留得旬日，得详细检正旧时图稿，并从新测绘当日所割爱而未细量的诸建筑物。”“这次考察成图盈箧，满载而归。” 背景资料梁思成在宾夕法尼亚大学建筑系毕业后,游历欧洲,看到欧洲各国对本国的古建筑已有系统的整理和研究,并写出了本国建筑史,而日本学术界许多知名学者也已着手研究中国建筑史,并取得了一定的成果。在这种时代背景下,梁思成立志写作《中国建筑史》一书。这是中国第一部由中国人自己编写的比较完善、系统的中国建筑史,它的完成实现了梁思成从20世纪20年代游学时立下的志愿--中国建筑史要由中国人来写。 科技论文1、定义:指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题,通过实验、观察等手段,获得大量的科学数据,在此基础上,再进行分析研究,得出科学结论,从而写出的科研报告。2、特点: ①科学性。这是科技论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一。它要求选题科学,研究的方法正确，论据确凿,论证合理且符合逻辑,文字简洁准确。②创造性。科技论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解,而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。如果在别人研究的基础上进一步研究,提出新颖独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的,也不失创造性。③实践性。选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的;支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的,有实践依据;论文必须是作者本人撰写的,不能有任何虚假。 古代常见的建筑名称亭: 本义指古代设在路旁的公房,供旅客停宿。秦汉时五里一短亭,十里一长亭，十亭一乡。后来园林中的亭,指有顶无墙，供临时休息用的建筑物,与其本义不同。榭: 建在高土台或水面上(或临水)的房屋,特点是只有楹柱花窗,没有墙壁。轩: 本义指古代一种前顶较高而有帷幕的车子,后来建筑上取其虚敞高举之意,引申为堂前屋檐下的平台，或指廊、窗。楼: 本义指楼房,两层以上的房屋。宫: