第5课 提袋的设计（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

《提袋的设计》教学设计 本课属于设计应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的了解，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。 教学内容与目标     1.显性内容与目标：     应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。     应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。     2.隐性内容与目标：     使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 教学重点与难点     重点：手提袋的设计制作。     难点：手提袋的结构。 学习材料     4k卡纸、手工纸、双面胶、剪刀、绳…… 教学过程     一、导入 师：你们知道限塑令？它告诉我们什么？ 师：在生活中随处可见各种各样的手提袋，去超市购物时，有手提袋，买衣服时有手提袋，买鞋子时有手提袋，买礼品有手提袋……提袋不仅可以提东西，它本身就是一件艺术品。 板书课题：提袋的设计 二、提袋的功能 欣赏老师带来的袋子：牛奶袋、月饼袋 说说看这个提袋是用来装什么的？为什么这么设计？ 师小结：提袋不仅可以用来装东西，它表面的花纹还具有宣传和广告的作用     三、方形提袋的研究 1、生活中见到最多的提袋是什么形状的？为什么？ (长方形提袋装的东西更多，制作时更节省材料) 2、长方形提袋是由几个面组成的？ 3、每个面有没有规律？ 四、制作提袋的方法 1、多媒体演示提袋的“袋”制作 2、提袋的“提手”的制作 看书中图片同桌讨论提手的设计方法 （挖空、粘贴、塑料、提绳） 5、 提袋的装饰 多媒体展示各种装饰精美的提袋 说一说，你最喜欢哪个提袋？ 多媒体展示其他形状的提袋 6、 学生制作，师巡视指导 7、 展示学生作品，评价 学科网（北京）股份有限公司 $$