1.1 悄悄变化的我（高效实用教案）-2023-2024学年七年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教案（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 【课标要求】 课程标准 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼。(生命安全与健康教育)。 【素养目标】 道德修养 树立正确的审美观和价值观，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 健全人格 1．能从容面对青春期的生理和心理变化。 2．正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 责任意识 1．了解青春期的一些基本的生理和心理常识。 2．了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 3．学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾，促进生理和心理协调发展，做一个阳光的少年。 【教学重点、难点】 教学重点：解青春期生理变化以及矛盾心理的体现。 教学难点：学会正视存在的矛盾心理,掌握应对青春期矛盾心理的方法。学会解决心理矛盾,保持心理健康。 【教学过程】 一、导入新课 思考：我们应怎样面对青春期的变化？ 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们对自然和社会的看法也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？让我们一起走进第1课时《悄悄变化的我》。 二、探究新知 目标导学一：悦纳生理变化 问题探究：思考：1． 不同时期我们的身体有不同的变化，这说明了什么？ 2．教师点拨：身体外形的明显变化，说明我们开始进入青春期。 教师总结：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 问题探究：2．青春期的身体变化主要表现在哪些方面？ 教师点拨：身体外形的变化。如：身体迅速长高、长壮。内部器官的完善。如：运动系统和神经系统等不断成熟。性机能的成熟。如：男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；女孩儿声调 变高等。 问题探究：阅读课本第4页第一个“探究与分享”，3． 青春期的生理变化带给我们什么样的影响? 教师点拨：积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 问题探究：4．如何正确对待青春期的生理变化？ 教师点拨：受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等影响，我们每个人的生理特征有所不同。 （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 目标导学二：直面矛盾心理 问题探究：阅读教材P5～6“探究与分享”。你遇到过类似的问题吗？与同学一起讨论产生这些问题的原因。 教师点拨：有遇到过。 （1）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 （2）因为青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 问题探究：2．青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ 教师点拨：①反抗与依赖。产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖。②闭锁与开放。一方面，将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了。另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。③勇敢与怯懦。有时勇敢，有时怯懦，有时害羞。 问题探究：3．如何正确认识青春期的矛盾心理？ 教师点拨：（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 问题探究：4．如何正确对待青春期的生理变化？ 教师点拨：1．参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；2．求助他人，学习化解烦恼的办法； 3．培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；4．学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 三、课堂小结 青春是美好的，也是躁动的，有欢乐，也有烦恼，成长在这个季节，成熟也在这个季节。但我坚信，青春如花的你们，一定会用知识和汗水，用智慧和理想，跨越重重障碍，激流勇进，谱写出一曲嘹亮动人的青春之歌。 【板书设计】 【当堂演练】 1．升入初中以后，小军一年内长高了10厘米，体重增加了20斤。这体现出青春期( A ) A. 身体外形的变化 B． 内部器官的完善 C． 性机能的成熟 D． 自我意识的发展 2．不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生中最美丽的春天。下列对青春期的理解，正确的是( A )