第二单元 离子键 离子晶体-2023-2024学年高二化学自主复习讲义(苏教版2019选择性必修2)

2024-02-02
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第二单元 离子键与离子晶体 自主复习 学习任务一 离子键 一、离子键 1.离子键的概念 阴、阳离子之间通过________而形成的化学键叫离子键。 2.成键微粒 离子键的成键微粒是________和________。 阴离子可以是单核离子或多核离子,如Cl-、O2-、OH-、SO42—等。 阳离子可以是金属离子,如K+、Ag+、Fe3+或铵根离子(NH4+)。 3.离子键的形成条件 (1)当两种元素的原子间形成离子键时,必须一方(金属原子)具有较强的________能力,同时另一方(非金属元素)具有较强的________能力。 一般应满足两种元素的电负性之差________,即_________与________之间一般形成离子键。 (2)绝大多数金属离子和NH4+与含氧酸根离子之间形成离子键。 4.离子键的形成 在离子化合物中,当阴、阳离子之间的________和________达到平衡时,阴、阳离子之间保持一定的平衡核间距,形成了稳定的离子键,整个体系达到________状态。 5.离子键的特征 离子键没有________性和________性。 阴、阳离子在各个方向上都可以与带相反电荷的离子发生静电作用,即没有________性;在静电作用能够达到的范围内,只要空间条件允许,一个离子可以同时吸引多个带相反电荷的离子,即没有________性。 【答案】:1.静电作用 2.阴离子 阳离子 3.失电子 得电子 >1.7 活泼金属原子 活泼非金属原子 4.静电引力 静电斥力  能量最低 5.方向 饱和 方向 饱和 学习任务二 离子晶体 1.离子晶体的概念 由________按一定方式________地排列形成的晶体。 2.构成微粒 离子晶体由________构成。 3.构成离子晶体的作用力 构成离子晶体的作用力是________。 4.离子晶体的物理性质 (1)熔、沸点:离子晶体一般具有________的熔、沸点,难挥发。 (2)硬度和脆性:离子晶体脆而硬。 (3)导电性:离子晶体________导电,熔融态或溶于水________导电。 (4)溶解性:大多数离子晶体________于极性溶剂(如水),________溶于非极性溶剂(如苯、汽油、CCl4等) 【答案】:1.阴、阳离子 有规则 2.阴离子和阳离子 3.离子键 4.(1)较高 (3)不 能 (4)可溶 难 学习任务三 晶格能 1.晶格能的定义 晶格能是指拆开________离子晶体使之形成________和________时所吸收的能量。 2.符号和单位 符号为________,常用单位是________,取正值。如NaCl(s)―→Na+(g)+Cl-(g) U=786 kJ·mol-1。 3.影响因素 晶格能的大小主要由离子所带的________和阴、阳离子间的________(________)决定。 4.晶格能的意义 晶格能越大,离子晶体中的________越牢固。一般而言,晶格能越大,离子晶体的________越高,________越大。 【答案】:1.1 mol 气态阴离子 气态阳离子 2.U kJ·mol-1 3.电荷数 核间距 离子半径  4.离子键 熔点 硬度 学习任务四 典型的离子晶体的结构 1.NaCl晶体结构模型 (1)在NaCl晶体中,每个Na+周围与它等距的Cl-有________个,每个Cl-周围与它等距的Na+有____个。____个Na+(或Cl-)围成一个正八面体。      (2)每个Na+周围与它最近且等距的Na+有____个,每个Cl-周围与它最近且等距的Cl-有_____个(同层____个,上层____个,下层_____个)。 (3)在NaCl晶体的一个晶胞中,含Na+:________________个(写出计算过程),含Cl-______个(写出计算过程)。Na+和Cl-配位数都是________。NaCl晶体的化学式为NaCl,晶胞的组成为________。 (4)属于NaCl型离子晶体的还有KCl、NaBr、LiF、CaO、MgO、NiO、CaS等。 2.CsCl晶体结构模型 (1)在CsCl晶体中,每个Cs+周围与它等距的Cl-有________个,每个Cl-周围与它等距的Cs+有________个。Cs+和Cl-配位数都是________。   (2)每个Cs+周围与它最近且等距的Cs+有________个,每个Cl-周围与它最近且等距的Cl-有________个(上、下、左、右、前、后)。 (3)在CsCl晶体的一个晶胞中(上图右图),含Cs+:________个,含Cl-________________个(写出计算过程)。故CsCl晶体中Cs+与Cl-的个数比为________

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