节奏的美感（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级上册

《节奏的美感》教案 教学目标： 1、感知花边与生活的联系，认识、了解花边的造型和装饰的特点，学会运用花边进行装饰表现美术的节奏感。 2、通过剪贴、绘画等方法，绘制花边（二方连续图案）来表现节奏感。 3、培养同学热爱生活，热爱自然的情感，让同学对生活中的美的理解更上一个台阶。 教学重点与难点： 重点：认识、了解花边的造型和装饰的特点，学会运用花边进行装饰表现美术的节奏感。 难点：利用花边的多种排列方法进行装饰。 课前准备： 教师准备：课件、色卡纸、蜡光纸、剪刀、音乐、有花边的少数民族物品等。 学生准备：油画棒、橡皮泥、蜡光纸、色卡纸、剪刀、双面胶等。 教学过程： 一、引导发现，音乐导入。 1、今天老师特意为大家准备了一段音乐，请大家欣赏。 注意听，边听边打节奏。 2、提问：你听到的这段音乐的节奏有什么特点？你可以用打拍子的形式表示。 生：二拍子，节奏一强一弱。 3、瞧，老师用画图形的方式来表现这段音乐节奏。 师示范： 看，一个大圆表示强音“咚”小圆表示弱音“哒”，强弱拍连续的重复出现，我们就用这样一大一小的图形组合来表现节奏的强弱。图形也能表现音乐的节奏。有意思吧。 4、教师小结：同学们，我们开动脑筋用图形表现节奏美。节奏是大家在音乐课上学到的知识，指声音的轻重和节拍的强弱交替出现而形成的规律。你们知道吗，节奏同样是构成美术作品形式美的重要因素，我们这节课一起去探秘。 板书课题：节奏的美感。 二、讲授新课。 1、我们的生活处处都可以发现有节奏感的图案和画面。我们来欣赏。（出示图片） （1） 排队有序的小朋友 （2） 马路上秩序井然行驶的车辆是有规律，有节奏感的。 （3） 大自然中排列整齐的树木 （4） 建筑物中高耸的大楼 （5） 桥梁的拉索也是有规律、有节奏感的。 （6） 夜晚的路灯也有节奏感。 小结：这些充满节奏美感的图案装点我们的生活，使我们生活更美。 2、 那我们的生活中还有哪些类似的节奏？学生举例（暖气片、键盘、楼梯扶手等） 小结：这些充满节奏美感的图案装点我们的生活，使我们生活更美。 3、 刚看了那么多生活中的节奏我们来看看要通过什么样的方式能在美术中体现出节奏。 单元---把单元连接起来就是一条花边，那什么是花边，现在我们就来认识我们今天本节课要学习的一个重点也是美术专业名词“二方连续”（学生齐读概念） 4、 看看什么样的形式可以体现出二方连续。（大小、曲直、粗细、疏密） 5、 做一个小练习看二方连续都有哪些形式（学生连线） 6、 生活中的二方连续图案 7、 欣赏学生作品（二方连续的小单元可以是任何物体，动物植物水果、几何图形）形式也有很多。 三、学生动手设计 1、下面我们进行设计大赛，看看谁是我们的小小设计师，设计花边，让它们变得更漂亮。 2、学生动手设计花边，老师巡视，适时点拨指导。 四、展示评价阶段 已经设计好的同学，把作品摆到展示台上，先自己评价（单元是什么，以什么样的方式进行设计的）再学生之间互评，说出优缺点，最后教师点评。 5、 课堂小结 通过本节课的学习我们知道了美术中也是有节奏的，而他的变化形式就是我们今天所学的二方连续，通过学习我们要热爱生活，热爱大自然，善于去发现美，用你们灵巧的手和聪明的大脑去创造美，那我们的生活也将充满丰富多彩的节奏美。 学科网（北京）股份有限公司 $$