湖北省武汉市武珞路中学2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

★重视课堂 2023一2024学年度八年级上学期期中测试 ★重视课本 ★重视基础 语文试卷 ★发展能力 (满分120分，考试时间150分钟) 1阅读（共55分) 一、 阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 极小种群物种如何化解生存危机 ①“极小种群”一词首次出现于2005年云南省的物种保护工作报告中，其概念是指地城分布猴窄 甚至是现出间断分布，由于长期受外界因素千扰导致种群遥化，个体和种群数量都极少，已低于最小 稳定可存活的种群教而随时濒临灭纯的野生植物种类。它们同样是自然宝库中闪亮的珍珠。 ②人美活动和气候变化对生物多样性丧失及物种灭绝的影响已经成为生态学家最关心的问题，潮 危植物的保护刻不容缓。自保护实施以来，一批研究人员在全国范国内，深入东北林区、热带雨林、 青藏高原、新疆荒漠区等深山腹地，冒着严寒酷暑、道遇洪水猛兽、攀登悬崖峭壁，开展对极小种群 野生植物的野外调查与研究材料收集。作为第一个开展极小种群野生植物保护的省份，云南近年来成 功保护了漾滹械、西畴青冈、巧家五针松、杏黄兜兰等物种，将它们从濒临灭绝的“警我戒线”上抢救 回来。 ③保护极小种群物种，意义不容小觑。从实际功能上看，不少极小种群物种用途广泛、作用非凡。 例如，生长于金沙江河谷的极小种群物种云南梧桐，为破解干热河谷绿化问题提供了有用之方，其果 实还可为本土动物提供食物，有效参与了当地生态系统的循环。此外，从观赏价值高的杏黄兜兰，到 有药用潜力的蒜头果，再到可用于柑橘育种的富民枳，不少极小种群植物在发挥生态价值的同时，还 有巨大的经济潜力可供挖掘。 ④生物为人类生存提供必不可少的食物、氧气，每一个物种都是生态系统的重要组成部分。所以， 保护生态系统，必须保护包括极小种群物种在内的具体物种。这不仅关乎物种的多样性、基因资源的 多样性，也影响到人类赖以生存的物质基础。共建地球生命共同体，保护极小种群物种，就是在保护 人类自己。 ⑤生态价值包括自然生态系统之于人类所具有的环境价值。因此，保护极小种群物种，也是在保 护人类生存发展的可能性。时下，人类对物种的未知或许远远大于已知。一种植物有多少种天然化合 物，每种天然化合物有什么作用，作物近蠓种携带哪些优良基因…很多问题仍有待解答。正如没有 雄性不育野生稻，就没有杂交水稻；没有黄花蒿，就不可能发现青蒿素，每个物种对人类来说都是宝 藏，而保护和收集是研究与利用的必要前提。 ⑥极小种群野生植物保护及种群复壮的重要性、紧迫性和必要性是不言而喻的。极小种群野生植 物保护是一项全民性保护行动。时下，随着以国家公园为主体的自然保护地体系逐步完善，越来越多 极小种群植物受到就地保护。既要推动极小种群物种栖息地在人类千扰减少的情况下得到向然恢复 又要确保野外调查、种质保存、迁地保护等人为保护协同发力：既要树立保护优先的意识，也要逐浙 八年级语文试卷第1页共6页 探索种群复壮与野外回归等可持续利用的方式。只有从保护、研究、利用等方面多措并举，才能让极 小种群物种焕发更多生机。 1.关于极小种群物种，下列表述不符合文意的一项是()(3分) A.极小种群物种因为分布地域狭窄、种群及个体数量都极少，所以应采取措施对其进行保护。 B.人类活动和气候变化是造成极小种群物种数量减少、颜临灭绝的主要原因之一。 C.近年来，云南在保护极小种群物种上卓有成效，漾濞械、西畴青冈等物种得到了切实抢救。 D保护极小种群物种，关系到物种的多样性、基因资源的多样性，也影响到人类赖以生存的物质基础。 2.关于保护极小种群物种的价值，下列表述不符合文意的一项是()(3分) A.极小种群物种为生态系统的循环提供了有用之方。 B.极小种群物种有待挖掘出巨大的经济价值。 C.保护极小种群物种，为保护人类生存发展提供了环境价值。 D.人类对物种的未知或许远远大于已知，很多问题仍有待解答。 3请结合文本，说说怎样做才能化解极小种群物种的生存危机。(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成47题。(20分) 我们跟着月亮走吧 ①那年我12岁，是家里很不顺的一年，处处弥漫着衰伤的味道。先是祖父去世：然后父亲在工作 中受伤：随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款：紧楼着是姐 姐被一个男人欺骗了感情，整日里精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手， 四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。 ②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情 一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。 ③母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数颜较小，派出所一通 教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双 膝跪着，心却直