第三阶 全国创新考法训练【一战成名新中考】2024安徽中考语文·基础夯实练

基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 第三阶　全国创新考法训练 一、（２０２３山西）经典古诗文是中华优秀传统文 化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体 悟生命意义”专题学习活动。（１８分） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其 乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”乃入见。…… 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将 驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。 （选自《曹刿论战》） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不 求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂 许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉 命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自《出师表》） 【晓其意·体会先贤形象】 １．两军阵前“公将鼓 獉 之”，鲁庄公①　　　　　　　 的举止凸显曹刿的从容不迫；乱世之中“三顾 獉 草庐”，刘备三次到草庐②　　　　　　　的 谦恭引发诸葛亮的耿耿忠心。（根据句中加点 字的意思填空）（２分） ２．从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可 以读出人物深沉的情感。“肉食者鄙”的意思 是①　　　　　　　，体现了曹刿对国事的忧 虑；“由是感激，遂许先帝以驱驰”的意思是② 　　　　　　　，体现了诸葛亮对先帝的感 念。（３分） 【明其志·探究精神力量】 ３．主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报 国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。 《过零丁洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心 志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出 该联诗句，并说说你的理解。（３分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句： 　 理解： 　 　 　 ４．善于继承才能善于创新，延续民族文化的血脉 才能更好地实现人生价值。你从曹刿或诸葛 亮身上学到了什么优秀品格？请结合选文作 答。（４分） 为无为，事无事，味无味。大小，多少①。 图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于 易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为 大②，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多 难。是以圣人犹难之③，故终无难矣。 （选自《老子·第六十三章》） 【注】①大小，多少：去其大，取其小，去其多，取 其少。②不为大：有道的人不自以为大。③犹 难之：总是看重困难。 示例一：面对强敌压境，曹刿深知“肉食者鄙” 的现状，站前主动请见，战中从容应敌，他身上 这种勇于担当的优秀品格值得我学习。 ５．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古 汉语词典》并结合语境，可以判断出“轻诺必寡 信”中“信”的含义是如图中第　　　　　　　 个义项。（３分）                                                                      ３８ 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 ６．面对生活中的难事、大事，我们应该怎么做呢？ 请结合选文中画横线的句子，谈谈你的看法。 （３分） 示例：面对生活中的难事，我们必须从易事做 起；面对生活中的大事，我们必须从小处着手。 二、（２０２３广西）【甲】十年春，齐师伐我。公将 战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲 玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗 福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对 曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将 驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一 鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗 靡，故逐之。” 　　【乙】鲁哀侯弃国而走齐。齐侯曰：“君何年 之少，而弃国之蚤①？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之 时，人多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而 不近也。是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，恶 于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔矣。” （选自《说苑·敬慎》） 【注释】①蚤：同“早”。 １．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一 项是 （Ｂ ）（２分） Ａ．邹忌修 獉 八尺有余　　　乃重修 獉