第二阶 文本理解与探究类-【一战成名新中考】2024河北中考语文·阅读写作思维训练优质课件PPT

第二部分 说明文读写思维训练[10年4考，近4年未考，7~9分] 考点分阶针对训练 第二阶——文本理解与探究类 河北语文 语文 1 ［相关考点点拨见《早早读》P233~P235］ 考点5 词语理解［10年2考］：P38第2题，P41第1题，P45第3题，P47第3题 考点6 内容概括［10年1考］：P38拓展1题，P44第1题，P49第4题 考点7 文意理解与辨析［必考］ 考向1 文意理解与概括 考向2 文意辨析 P37第4题，P38第1、3题，P40第1、3题，P41第2题，P42内容研读3题、第2题，P45第2题，P48第2、4题，P49内容研读3题 考点8 分析探究［10年2考］：P35第3题，P38拓展2题，P40第2、4题，P44第3题，P46第3题，P49第3题 考点9 句段作用［备考］：P37第1题，P40拓展题，P42第1题，P44第2题，P48内容研读2题 2 一、（2019河北）阅读下面文字，回答1～3题。（8分） 何 尊 ①这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝的最高展台。 ②三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧繁荣的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩浴血奋战，建立了新的王朝——周朝。 3 ③这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王 姬诵，另一个是同宗的贵族何。虽然王朝新的领袖姬诵才十几 岁，但已经在他四叔姬旦（一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱） 辅佐下开始励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山 永固，在距离当时王城三百多公里以外的地方建立了新的都城， 这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到一国之君的认可，自己又被新王看重，为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。 何 尊 4 ④考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间看到了埋藏千年的谜底。这是关于“中国”一词最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，是现在的洛阳一带。 ⑤这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。 ⑥三千年历史演进、朝代更替，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名出现在官方正式文书当中。 5 ⑦三千年过去，那对年轻的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城繁华依旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现，后被命名为“何尊”。虽没有了最初夺目的光泽，但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。 ⑧“中国”，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫作：中国。 6 1.（文意理解）贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么? （3分） 【答案】 （3分）记载父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。 2.（词语理解）何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么? （2分） 【答案】 （2分）当时天下的中心，王朝的中央。 7 3.（文意理解）请结合全文说说何尊为什么被称为国宝？ （3分） 【答案】 （3分）何尊造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化；尊底的铭文中有关于“中国”一词的最早文字记载，也展现了祖先的丰功伟绩。 拓展1： （内容概括）选文第③段主要说明的是什么内容？（2分） 【答案】 （2分）“何尊”铸造的缘由。 8 拓展2： （分析探究）依据选文和下面的材料，说说三千多年来“中国”这一概念的演变过程。（4分） 【材料一】“中国”最初只是一个方位区划上的概念，即中央之城或中央之邦。公元前21世纪，夏朝的建立标志着中国统一国家政权形式的诞生，这时“中国”的概念才有了政治含义。《尚书》注云：“冕服采章曰华，大国曰夏”“华夏，谓中国也”。商朝时也出现“中商”“大商邑”的称谓，而对周围各族则称之为“方”。 【材料二】以文化一统，导致天下一统，是古华夏的一种流行观念。战国赵公子成在赵王室围绕“中国”“蛮夷”关系的辩论中，阐发了“中国”的文化中心内蕴。此后两千余年间，人们多在这一含义上论“中国”。 9 【答案】 （4分）①“中国”最初是一个地理方位概念，即中央之城或中央之邦；②夏商时“