专题五 常考点(一) 坚持中国共产党的领导（Word教参）-【创新方案】2024年高考政治二轮复习专题辅导与测试（老教材）

学科网（北京）股份有限公司 专题五　坚持中国共产党的领导 　　 常考点(一)　坚持中国共产党的领导 [澄清微点] 判断下列说法的正误 (1)中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。(　 ) 提示：√ (2)中国共产党是我国的执政党，中国共产党直接行使国家权力。(　 ) 提示：×　中国共产党是我国的执政党，但中国共产党并不直接行使国家权力，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 (3)党的性质是党具有生命力和创造力的灵魂和根本。(　 ) 提示：×　党具有生命力和创造力的灵魂和根本是党的指导思想，而不是其性质。 (4)中国共产党是一个没有自身利益的政党。(　 ) 提示：×　中国共产党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和广大人民的根本利益，没有自身特殊的利益，而不是没有自身利益。 (5)《中国共产党问责条例》的审议通过确立了党的领导核心地位。(　 ) 提示：×　党的领导核心地位早已确立。 (6)为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。(　 ) 提示：√ (7)依法执政是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。(　 ) 提示：×　依法治国是中国共产党治理国家的基本方略，依法治国包括中国共产党依法执政、立法机关依法立法、执法机关严格执法、司法机关公正司法、全民守法。依法执政是中国共产党执政的基本方式。 (8)中共中央是最高国家权力机关。(　 ) 提示：×　中共中央是中国共产党的最高领导机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关。 (9)中国共产党履行组织社会主义经济建设的职能。(　 ) 学科网（北京）股份有限公司 提示：×　中国共产党不是行政机关，不能代行政府履行组织社会主义经济建设的职能。 (10)立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念，全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。(　 ) 提示：√ [基础考法——点点过] 题点(一)　坚持中国共产党的领导 1．(2023·海南高考)100多年前，孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图：修建160万公里公路、16万公里铁路、3个世界级大海港……把这些当时遥不可及的梦想变为现实的，正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践。今天，中国已经全面建成小康社会，国际影响力、号召力显著提升，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明，中国式现代化(　 ) ①创造了全新的现代化标准　②为实现中华民族伟大复兴指明了道路　③开辟了具有普遍性的现代化新模式　④最突出的优势是坚持中国共产党领导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C　世界上不存在放之四海而皆准的现代化标准，①不选。孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图，中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践把当时遥不可及的梦想变为现实，如今中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，这表明中国式现代化为实现中华民族伟大复兴指明了道路，说明中国式现代化最突出的优势是坚持中国共产党领导，②④正确。中国式现代化是根据中国的国情提出的，是普遍性和特殊性相统一的现代化新模式，③不选。 2．(2022·天津高考)百年风雨兼程，百年伟大跨越。一代代中华儿女唱着《没有共产党就没有新中国》这首心底的歌，迎来新中国，走进新时期，迈入新时代。历史和现实、理论和实践都雄辩地证明(　 ) ①中国共产党执政是历史的选择，是人民的选择 ②只有坚持中国共产党领导才能实现中华民族伟大复兴 ③中国共产党始终代表社会各阶级、各阶层的利益 ④中国共产党必须坚持民主执政这一基本执政方式 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选A　中国共产党成立以来，团结带领中国人民不断取得革命、建设和改革的胜利，带领中国人民迈入新时代，开启新征程，这些事实表明中国共产党执政是历史的选择，是人民的选择，也表明只有坚持中国共产党领导才能实现中华民族伟大复兴，①②正确。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表最广大人民的根本利益，③说法错误。中国共产党的基本执政方式是依法执政，而不是民主执政，④ 学科网（北京）股份有限公司 说法错误。 3．(2021·湖南高考)按照中央要求，各地在村(社区)换届中注重选优配强党组织带头人。根据某省数据，截至2021年1月12日，该省村(社区)全部完成换届。同上届相比，当选书记中致富带头人占比从58.3%提高到76.1%，全日制大学毕业生占比从4.6%提高到11.7%。选优配强村(社区)党组织带头人意在(　 ) ①完善基层群众自治组织体系　②发挥党建对基层治理的引领作用　③保障基层群众依法正确行使民主权利　④提升基层党组织服务人民的能力和水平 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选D　材料强调通过优选优配，使能力更强、文化素质更高者成为党组织带头人，从而提高基层治理水平，没