内容正文:
创渐测评。
七年级数学·S版
4
利用轴对称进行设计
基磁过关
素养提班
越盘利用轴对称进行设计
··选指鹭
!下列建筑、器物、绘画、标识作品中,不是钠:
如图,将正方形纸片两次对折,并剪出一个
对称图形的为
四边形的小洞后铺平,得到的图形是()
B
第1類图
C
D
B
三下列四船图案中,能由如图所示的图案通过
2
如图,在5×5的小正方形网格中有4个涂阴
轴对称变换得到的是
(
影的小正方形,它们组成了一个轴对称图
△7
形.现在移动其中1个小正方形到空白的小
第2题图
正方形处,使得新的4个涂阴影的小正方形
△△7
△△
组成一个轴对称图形,不同的移法有()
A
B
A.8种
B.12种C.16种D.20种
(△△
C
D
.一名同学想用正方形和圆设计一个图案,要
求整个图案关于正方形的某条对角线所在
第2施阁
的直线对称,那么下列图案符合要求的是
(填序号).
空好
)如图,在小正三角形组成的网格中,已有5
个小正三角形被涂黑,还需涂黑个小正三
角形,使新图案恰有三条对称轴,则”的最
第3览图
小值为
.如图,点A,B,C都在方格纸的格点上,请你
部清
再浅一个格点D,使点A,B,C,D组成一个
在44的方格纸中,△ABC的3个顶点都在
轴对称图形,这样的点D最多能找到
格点(网格线的交点)上.在图中画出与△AC
个
成轴对称的格点三角形(画出3个即可)
A
第4题图
下册·第五章
火夺冠计划
创新测评☑
章末回顾与总结
知识梳理
》》》
1.轴对称与轴对称图形的区别和共同点
轴对称图形
轴对称
区别
(1)是一个图形自身的对称特性:
(1)是两个图形之间的对称关系:
(2)对称轴可能不止一条
(2)对称轴只有一条
(1)沿某条直线对新后都能够互相重合:
共同点
(2)如果把成轴对称的两个图形看作一个整体,那么它就是一个轴对称图形:
(3)如果北轴对称图形分成两部分(两个图形),那么这两部分关于这条对称轴成轴对称
2.等腰三角形的性质
图形
定义
性质
(1)两腰相等,两底角相等:
等腰三角形
(2)顶角=180°-2×底角,
(不包括等
有两边相等的三角形
底角=180°-顶角
2
边三角形)
(3)预角的平分线、底边的中线和高“三线合一”:
(4)轴对称图形,只有一条对称轴
(1)三边村等,三个内角相等,且每个内角都等
于60:
等边三角形
三边都相等的三角形
(2)具有等腰三角形的所有性质;
(3)轴对称图形,有三条对称轴
综合拓展
》》
类型②探索轴对称的性质
3.如图,△ABC与△AB'C关于直线L对称,连
类型①轴对称现象
1.(2022乐山)以下字体的四个汉字中,是轴对
接BB分别交AC,AC于点D,D,连接
CC,下列结论不一定正确的是
称图形的是
()
A.∠BAC-∠BAC'B.CC'∥BB
智者乐
C.BD-B'D'
D.AD-DD
A
B
0
2.[教材131页复习题第1题变式]下列图形
中,不是轴对称图形的是
☆来器名
第3题园
第4题园
类型③简单的轴对称图形
4.如图,线段AB,DE的垂直平分线交于点C,
87号夺冠计划
创新测评☒
七年级数学·BS版
(3)因为∠A=a(45<a<90),所以
因为△ABC是等腰三角形,∠ADB
所以AC=AB=38-25=13(cm),
△ABC一定为锐角三角形
=90',∠ABD=50°,
所以BC=25-13=12(cm).
①当∠A为顶角时,如图①
所以在Rt△ABD中,∠BAD=90°一
5.60°【解析】如图,分别作点P关于
50°=40
OA,OB的对称点P1,P2,连接PP
又因为∠BAD=180°一∠BAC=
交OA于点M,交OB于点N,连接
180°-(180°-∠ABC-∠C)
PM,PN.
∠ABC+∠C,∠ABC=∠C,
所以∠C=∠ABC=
立∠BAD=
图D
×40°-20
因为AB=AC,
综上所述,该三角形的底角为70
所以∠ABC=∠ACB=
2
(180°-
或20
9.解:有两种情况:①如图①,当AB的
垂直平分线MN与CA的延长线相
因为BD平分∠ABC,
根据轴对称的性质可知,PM=PM,
交于点D时.
1
PN=PN,∠AMP=∠AMP=
所以,∠ABD=∠CBD=
∠ABC=
因为∠AMD=90°,且∠D=40°,所以
2
∠OMN,∠BNP=∠BNP2=∠ONM,
∠BAD=90°-40°=50',
头a802-
所以△PMN的周长的最小值
所以∠B十∠C=180°一∠BAC=
=PP2.
所以∠BFC=180°-∠BFE=180°
180°-(180°-∠BAD)=∠BAD
=50
因为∠AMP+∠OMN+∠PMN=
(180°-∠FEB-∠FBE)=∠FEB
因为AB=AC,所以∠B=∠C=25
1