内容正文:
下册·第四章
火夺冠计划
创新测评☑
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探索三角形全等的条件
第1课时
边边边(SSS)
/基础过关。针对训练
5.如图,已知AD=BC,BD
测试点①利用“SSS”判定两个三角形全等
AC.试说明:∠D=∠C
1.如图,下列三角形中,与△ABC全等的是
水兴中☆
第1题周
A.①
B.②
6.如图,AF=DB,BC-FE,AC
C.③
D.④
=DE.试说明:CB∥EF
2.如图,在△ABC中,AB-AC,BE=EC,则直
接利用“SSS”可判定
A.△ABD≌△ACDB.△ABE≌△EDC
C.△ABE≌△ACE
D.△BED≌△CED
D
第2题图
第3题厨
3.(2022九江期末)如图,在△ABC中,AB
AC,点D在BC上(不与点B,C重合).只需
测试点②三角形的稳定性
添加一个条件即可证明△ABD≌△ACD,这
7.(原创题)地铁是人们日常出行的主要交通
个条件可以是
(写出一种
方式之一,乘客站立时两腿张开与地面形成
情况即可):
三角形,利用的数学原理是
()
4.[教材100页习题第3题变式]
A.垂线段最短
B.两点之间线段最短
工人师傅常用角尺平分一个任
C.两点确定一条直线D.三角形的稳定性
意角,作法如图所示.∠AOB
8.如图所示的是一个正五边形木架,至少需要
是一个任意角,在边OA,OB
加钉几根木条才能固定该正五边形木架?
第4题图
在图中画出这几根木条
上分别取OM=ON,移动角尺,使得角尺两
边相同的刻度分别与点M,N重合,过角尺
顶点C作射线OC,则射线OC平分∠AOB.
由作法得△MOC≌△NOC的依据是
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夺冠计划
新测评
七年级数学·BS版
/素养提升⊙一课-测
数是
6.已知△ABC的三边长分别为3,5,7,△DEF
一、选择题
1.下列事例应用了三角形稳定性的有(
的三边长分别为3,3x一2,2x一1.若这两个
三角形全等,则x的值为
①人们通常会在櫺栏门上斜着钉上一根
三、解答题
木条;
7,如图所示的是小颖制作的风筝
②新种植的树木,常用一些粗木与之成角度
地支撑起来,防止倾斜;
框架,她根据AD=BD,AC=
③四边形模具.
BC,不用度量,就知道∠A=
A.1个B.2个
C.3个
∠B.请你运用所学的知识给予
D.0个
2.(2022新余模拟)如图,AB=CD,AD=CB,
说明.
那么下列结论中,错误的是
A.∠A=∠C
B.AB=AD
C.AD∥BC
D.AB∥CD
第2题图
第3通图
8.[教材110页复习题第4题变式]如图,在
3.如图,B,C,E三点在同一条直线上,且AB
△ABC中,AC=BC,D是边AB上一点,AE
AD,AC=AE,BC=DE.若∠1+∠2+∠3
⊥CD于点E,BF⊥CD交CD的延长线于
=94°,则∠3的度数为
点F.若CE=BF,AE=EF+BF.
A.49°
B.47°
C.45
D.43
(1)试说明:∠ACE=∠CBF;
二、填空题
(2)判断直线AC与BC的
4.如图,在四边形ABCD中,E是BC的中点,
位置关系,并说明理由.
连接AC,AE.若AB=AC,AE=CD,AD=
CE,则图中的全等三角形分别有
(用字母表示)
第4览图
第5题副
5.如图,AB=DE,AC=DF,BF=CE
(1)若BC-18cm,则EF
(2)若∠B=50°,∠D=80°,则∠DFE的度
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下册·第四章
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第2课时
角边角(ASA)、角角边(AAS)
/基础过关。针对练
一块碎片去配一块与原来完全一样的玻璃,
测试点①利用“ASA”或“AAS”判定两个三角
正确的办法是带第
块碎片去配,
形全等
依据的定理是
(用字母表示)
1.如图,∠CAD=∠BAD.若依据“ASA”证明
△ACD≌△ABD,则需添加的一个条件是
A.∠B=∠C
B.∠ADC=∠ADB
第5题图
第6题围
C.AB=AC
D.BD-CD
6.如图,要量河两岸相对两点A,B之间的距
离,可以先在AB的垂线BF上取两点C,D,
使CD=BC,再作出BF的垂线DE,使A,
C,E三点在同一条直线上,这时可得△ABC
第1题园
第2题阔
≌△EDC.用于判定全等的依据是
2.如图,要能直接用“AAS”来判定△ACD≌
(用字母表示).
△ABE,需要添加的条件是
7.如图,AB=AC,AB⊥AC,
A.∠ADC=∠AEB,∠C=∠B
AD⊥AE,且∠ABD
B.∠ADC=∠AEB,CD=BE
∠ACE.试说明:BD=CE.
C.AC=AB,AD=AE
D.AC=AB,∠C=∠B
3.(2022抚州崇仁期中)如图,点E在△ABC
的外部,点D在BC边上,DE交AC于点F
若∠1=∠2,∠E=∠C,AE=AC,则()
A.△ABC≌△AEFB.△AE