第17课《他们那时候多有趣啊》 （分层作业）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第17课 他们那时候多有趣啊 分层作业 作业内容 分层要求 明亮的教学楼，宽阔的运动场，绿树环绕，鸟语花香，我们置身于美丽的校园，在这里快乐学习，健康成长。你知道吗？也许在未来的世界，在学校学习会成为历史，未来世界里我们的学习方式会有怎样的变化？让我们跟随文字去未来的世界看一看吧！ 【识字与写字】 1. 读拼音写词语。 （1）zāo（ ）了，明天要进行 cè yàn（ ），我还没有准备好呢！这几天只顾着玩了，必须得 tiáo zhěng（ ）下状态了。 （2）我按照 chéng xù（ ）操作了几下，yíng guāng píng（ ）上就出现了一幅美丽的图画。 zāo le cè yàn tiáo zhěng chéng xù yíng guāng píng 2.补充词语，并选词填空。 全神贯（ ）　　　　静止（ ）动 一（ ）一（ ）　　皱皱（ ） （1）爸爸在（ ）地阅读一本旧的（ ）的书。 （2）我发现我的同桌小明在那里（ ），过了好一会儿，他（ ）地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。” 3.给加点字选择正确的解释。 （1）鄙夷不屑( ) ①碎末  ②琐碎 ③认为值得做 （2）全神贯注( ) ①穿线的绳索  ②集中  ③穿连 （3）一字一顿地说( ) ①处理  ②忽然  ③很短时间的停止 4.下列加点词语的感情色彩与其他三项不同的是(   ) A.现在她比以往任何时候都更憎恶它。 B.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。 C.托米非常高傲地瞧了她--眼。 D.那些孩子一定非常热爱他们的学校。　　 5.用“\”划去括号里不恰当的词语。 （1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注  目不斜视）地看书。 （2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑  不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？” （3）托米非常（骄傲  高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。” （4）我把它调慢了，已经（适当  适合）十岁左右孩子们的水平了。 6.根据课文内容填空。 本文的体裁是一篇___________。课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从______________________中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点：①________________；②_________________；③___________________。 在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是_____________________，不同点是_____________________。 必做题 【阅读与鉴赏】 7.阅读短文，完成练习。 在世界时装之都巴黎，顾客瑟琳娜走进时装店。店员带她进了间被称为“智能试衣室”的房间。房间里空无一物，四周是与人同高的巨大电子幕墙。接下来，瑟琳娜小姐居然在四周的电子幕墙上看到了商店里所有款式的白色长裤。瑟琳娜小姐选中其中一条后，霎时，电子幕墙上出现了一个和她身形尺寸一模一样的虚拟模特，甚至连面容也一模一样。虚拟模特穿上选中的白色长裤，并向瑟琳娜小姐滚动显示了不同角度、不同姿态时的整体形象和服饰效果。这让瑟琳娜小姐惊喜万分。因为她不仅再也不用经历那种因为脱衣、穿衣带来的尴尬和麻烦，而且可以更清晰、更自由地欣赏和感受服装的魅力。 （1）“……甚至连面容也一模一样。”这句话中“甚至”写出了_____________，让我们进一步感受到“智能试衣室”的______________________________。 （2）假如你是学校《科技小报》的一名小记者，现请你依据短文内容编一则不超过40字的短讯来报导“智能试衣室”，你会如何撰稿？ （3）随着科技的发展，更多的智能产品会出现在我们的生活中。在你的想象中会出现智能_____________，它的功能有：_____________________。 必做题 【表达与交流】 这篇课文运用大胆的联想和想象，给我们描绘了未来学校的情景，你对未来的学校有什么期待？发挥想象，描写一下吧！