口语交际：辩论（学习任务单）-【上好课】 六年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

口语交际 《辩论》 学习任务单 学习任务三:巧用资料，为“辩”准备 （一）确定辩题，分清正反观点。 开展辩论会，我们首先要选好辩题，可以辩论的主题有很多，书中就推荐了几个与我们日常生活紧密相关的辩题给大家，你能从中分清楚正方观点与反方观点吗？ （二）选择一个辩题正反一方，梳理材料卡。 辩论话题 我的观点 辩论 材料 要点 1 2 学习任务四:交流实践 以“辩”明智。 1.明确辩论流程： 辩论流程 1.正方与反方各4人，主持人1人，计时员1人。 2.主持人开场介绍，宣布正方、反方观点。 3.正反、反方进行“主辩”陈述（各2分钟）。 4.正方、反方进行一对一攻辩（提问30秒，回答1分钟内） 5.正方、反方“自由发言人”进行自由辩论（3分钟以内，每人不超过30秒） 6.正方和反方推荐一名代表总结陈词（各1分钟内） 2.明确评价要求 辩题 评价要点 评价星级 1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。 2.能结合具体事例或名人名言有理有据证明观点。 3.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。 3.班级辩论，落实要点。 （1）确定辩题。如： 正方观点：电脑时代需要练字。 反方观点：电脑时代不需要练字。 （2）小组推选。 全班共推选出八名辩手，正方、反方各四人：第一主辩手、第二辩手、第三辩手、总结陈述人，然后再推选一名主持人。 （3）辩论开始。各位辩手各抒己见。 4.生生评价，优中选拔。 （1）学生结合自己的评价单，从评价要点出发评价心中的最佳辩手。 （2）学生投票，票选出最佳辩手。 参考答案: 学习任务三:巧用资料，为“辩”准备 （一）示例： 明确观点 1. 正方观点：电脑时代需要练字。 反方观点：电脑时代不需要练字。 2. 正方观点：人不可以说谎。 反方观点：人可以说谎。 3. 正方观点：人们通过竞争取得更大的成功。 反方观点：人们通过合作取得更大的成功。 4. 正方观点：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解。 反方观点：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解。 （二）选择一个辩题正反一方，梳理材料卡。（示例） 学习任务四:交流实践 以“辩”明智。 3.班级辩论，落实要点。 （1）确定辩题。如： 正方观点：电脑时代需要练字。 反方观点：电脑时代不需要练字。 （2）小组推选。 全班共推选出八名辩手，正方、反方各四人：第一主辩手、第二辩手、第三辩手、总结陈述人，然后再推选一名主持人。 （3）辩论开始。各位辩手各抒己见。 4.生生评价，优中选拔。 （1）学生结合自己的评价单，从评价要点出发评价心中的最佳辩手。 （2）学生投票，票选出最佳辩手。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$