第二单元 综合性学习 天下国家-【夺冠计划】2023-2024学年七年级下册语文创新测评（统编版 江西专用）

创新测评 七年级语文·RJ版 阅这下沉文字，完成间题。 七(，班在开展“天国家”综合性学习 活动中举办“爱国人物故事会”，司学推举 你为故声会的主特人，语文老师请你在故事 会结束前作个总结发言。你的故事会总结 (2)作为一名青少年，生活在一个祖国繁荣 发音怎么说？100字左右 富强的时代，谱吃我们应该以怎样的行动来 袭达白1的爱国之情呢 (3)请为我们伟大的祖国写一段福语，用 上下而的试语 某校十年级举行了以“爱国”为主题的综合 幸福安寨繁荣青盛 性学习活或.请你参加，并回答后面的问，题 “祖岛”不是一个普透的词语，“爱国”也 不是…司筒单的口号。自古以来，中单民族 多少仁人态士·为了国家测头颅、洒热血 在国家危急存亡之附，他们挺要而由，甘愿 班级将开展以“我和我的祖园”为立题的综 献出自己宾资的生令：存祖闲蓬勒发展之 合性学习活动.请你参与。 际，他们义无反顾，时源付出自己卓生的特 (:)市电视台某节目组将来学筱录制一期节 力。四此，共族的兴旺，要霏存…个人共网 目，请根据下面解说词中的线句.提炼出 努力；国家的强火，需由每一…个人去建设。 活动主题。 (1)请你举~个有关爱国的著名人松的例 此番特心准备的人文大片，密切乱鲩 子，并简单说说他的爱国表现 “我和我的祖国“这一年度热点议题，遥这脚 螺的镜头语言和补实的中国故警，和观众 起共司回望峰荣岁月，重新温习那沥史沧桑 的位大变化，同时致敬淀人粉油、我赞社丽 山河。 下册·综合性学习 大夺冠计划创新测评☑ 上句：回望峰嵘岁月 下句： (2)2023年是新中国成立74周年，同学们共 (2)【赞·青春榜样】“青春榜样”栏目要用一 同创作了一首小诗向祖国献礼。请仿照前 副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束 后诗句格式把下面这首小诗补写完整。 语。请你结合材料，写出下联。 寄祖国 北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史 你是一条大河，奔流不息，在你的岸边， 性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面 我美好地生长。我就是那羞涩的小花，为你 障碍技巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑 绽放是我的心愿。 坏4块雪板，“不知遂经过多少次失败才能 你是一棵大树，郁郁葱葱， 解锁一个新动作”。 在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心 钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反 你就是我的祖国，美丽富绕，在你的怀 复实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。 在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国摔 抱，我美好地生长。我就是那意气风发的少 回了砌筑项目的第一块金牌。 年，为你奋斗是我的心愿。 上联：雪板为翼飞翔膏春赛场 (3)在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位 下联： 同学刚朗通完《黄河颂》，接下来另一位同学 (3)【践·青春宣言】在班报末版的倡议书 要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请 中，部分文字用语不够简明、得体，请你找出 拟写一段串词。100字以内。 来并修改。 ①同学们，少年兴则国兴，膏年强则国 强。②作为新时代的你们，要为实现中国梦 奋力拼搏！③在此向大家发出侣议，务必微 到：④一，积极参加志愿活动，为学校、社区 贡献一份力量；⑤二，要珍惜时间，不浪费时 间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来 4.(2022潍坊)学校组织开展“青春·祖国”主 积蓄力量。⑥让我们行动起来！不负韶华 题活动，你和同学负责创办一期班报，请完 强国有我！ 成下列任务。 A.第 句，修改： (1)【书·青春文字】请从下面的话中提取四 个字，为班报命名，并用正楷或行楷字体书 B.第 句，修改： 写在方格内。 “我们是五月的花海，用青春拥袍时 C.第 句，修改： 代。”最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。未 来属于青年，希望在于青年。 41下册·参考答案 夺冠计划创新测评上 2.(1)与木兰一起并肩战斗了许多年，竞然不知道木兰原来 综合性学习 是姑娘，(2)据说，提若免子的耳朵悬在半空时，雄免两 1.(1)示例：天下兴亡，匹夫有责.(2)将“构建”改为“将 只前脚时时动弹，推兔两只眼睛时常眯誉，所以容易辨认。 就”，(3)示例：发扬担当精神，努力我行国家获予我们 3.这两句话写出同伍的土兵得知木兰是女子时的惊讶，村托 的青春使命，力争在青春的接续奋斗中书写更辉烛的 木兰在军营中女粉男装的不易，可见木兰在军中如男儿段 明天。 征战沙场的艰辛和英勇。 2.示例：以“梦想蓝”照出奋发有为的青春本色，照亮壮阔的 课外拓展提升 面卷。以“庄严白”据出奉献扫当的青春亮色，连释斑斓 (一) 的画卷 1.(1)辞别(2)死，去世(3)道款 写作·学习抒情 2.(1)如果没有母亲，女儿便不能进人富贵人家，母亲对我是 1.【写作指导】这是一道命题作文题。写作前应该注意以下 有恩德的，又有什么怨恨的呢？(2)迫不得已时才接受， 几点：认真审题，明确题意