内容正文:
下册·第二单元
夺冠计划
创新测评☑
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谁是最可爱的人
平课前自主预习。
革命英雄主义和风拂面般的温煦,直击读
者心灵。
1.给下列加点字和多音字注音。
掰断(
淳补(
语言知识应用。
什物(
勺子(
【原创题)阅读下面的文字,完成1~4题
(刚强)
(折断)
若问起谁是最可爱的人,也许每个人的答
强
(强迫)
折
(折本)
案都不同。但我相信,在所有人心目中,英勇
(倔强)
(折腾)
奋战的解放军战士,永远是可爱的。魏巍笔下
2.根据拼音写汉字。
的中国人民志愿军战士①,冲锋陷阵,他
ù(
)灭
cong c5ng(
们不仅是为祖国而战,也是为朝鲜人民而战。
脸tdng(
)
胸pú(
他们看似平凡、普通,但他们的品质是那样的
huo(
)亮
xiong(
)涌
纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚②
3写出下列词语的意思,或根据意思写词语。
(rn)和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦
(1)千载万世:
逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!品质,
意志,气质,胸怀,谁还能说他们不缺少什
(2)永垂不朽:
么呢?
1.文中加点字“逊”的读音正确的是(
(3)什物:
A.xin
B.xing
C.xùn
D.sun
2.在文中横线②处填人汉字,正确的是(
(4)
:奋勇直前,不顾
A.纫
B.轫
C.韧
D.忍
生命。
3.在文中横线①处填人词语,恰当的是(
4.下列说法正确的一项是
)
A.奋发图强
B.奋起直追
A.文章通过三个各自独立的形象,层层深人
C.不屑一顾
D.奋不顾身
地展示了志愿军战士的性格、陶怀和
4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确
品质。
的一项是
()
B.文章在开头、结尾,和谐地加入议论,深邃
A.还能说他们不缺少什么呢?
的思想,潮水似的感情,交融在一起,通过
B.难道还能说他们不缺少什么吗?
优美的语言倾流而出。
C.谁还能说他们缺少什么呢?
C.文章为我们塑造了松骨峰战斗中的个体
D,谁也不能说他们不缺少什么。
形象,让我们记住了一个像秋天田野里一
5,下列句子组成语段顺序排列正确的一项是
株红高粱那样的淳朴可爱的人。
()
D.文章具有强烈的抒情色彩,为残酷的战争
①“三闾刺绣”线条繁复,纹饰对称、脱形写
披上了闪耀人性光辉的外衣,让人感受到
神、高意丰富。
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夺冠计划创新测评图
七年级语文·RJ版
②这种古老的民间刺绣兴起于汉代,在两千2.选段中“过瘾"”的意思是
,这句
多年的民间传承中,以屈原出生地秭归县屈
话表现了马玉祥的什么情感?
原镇乐平里一带最具特色,故而被称为“三
闾刺绣”。
③一根普通的棉线,一块粗糙的棉布,在湖
北省秭归县仙女坪村一群农妇手中,变成了
3.从选段中找出直接描写马玉祥救朝鲜小孩
精美绝伦的艺术品。
子动作的三句话。
④代表作品有“端午龙舟”“双龙抢珠”“八桃
献寿”等100余种。
⑤刺绣手法主要包括挑花、课花、斗花、掇
花、平绣5种,历史流传的针法多达100多
种,至今仍被传承运用的仅剩10余种。
A.③②①D④⑤
B.③②⑤④①
C.①②③⑤④
D.①②③④⑤
课外拓展提升。
6.(2022九江期末)给空缺处选填语句,最恰当
缺氧气,但不能缺志气
的一项是
(2022无锡)
在学期初,张舫了解到班上李珊家里非
①“祖国的需要,就是我的选择!”1958年,
常因难,于是组织了“真情援助”的活动,同
21岁的吴天一响应党中央“支援大西北”的号
学们纷纷伸出援助之手,李珊动情地说:
召,带着这句誓言来到青海。
②那时的青海,遍地荒漠,满目苍凉。面
A.“张舫,这次的‘真情援助’活动真是太好
对艰苦的自然环境,面对肆虐的高原疾病,吴
了,你的大恩大德我会记在心里。”
天一像胡杨树一样,把根深深扎在青藏高原,
B.“张舫,你组织的‘真情援助’活动真是雪
以碧血丹心守护高原人民的生命健康,被藏族
中送炭,这份爱心我会记在心里。”
群众誉为“马背上的好受巴(医生)”。每当谈
C“张舫,你组织的·真情援助活动真是多
起自己的经历,吴天一总是说:“中国的高原医
此一举,我并不需要这份爱心。”
学搞得好,不是我吴天一有多了不起,而是高
原人民了不起,青藏高原了不起。这里,是我
D.“张舫,这次的‘真情援助’活动让你大显
身手,你又赢得了大家的支持。”
科研事业的‘江河源’!”
③吴天一清嘶记得,一名退伍军人被繁急
精彩语段赏析。
送到医院,他呼吸困难,脸色发紫,大口大口的
阅读课文第9一11段,回答后面的问题。
白沫从口鼻中喷出…医生们两天两夜没合
1.通讯往往运用多种表达方式,或记叙,或议
眼,也没能挖回他的生命。“战场上,敌人的飞
论,或抒情。选段则运用了
机大炮没把我打倒,在高原上得了这种怪病,
这两种表达方式
看样子是挺不过去了!”患者离世前的这句话,
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