第13课 《最后一次讲演》（教学课件）-【帮课堂】2023-2024学年八年级语文下册同步学与练（统编版）

部编版八年级下册 最后一次讲演 闻一多 教学目标 1.了解作者及其作品，把握演讲的主要内容及演讲者的观点。 2.领会演讲词的特点，品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。 3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。 作者简介 闻一多(1899—1946)，湖北浠水人，诗人、学者、坚定的民主战士。其诗抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神；散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。代表作有诗集《红烛》《死水》、散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。 抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多先生不顾个人安危在李公朴先生的追悼会上发表演讲，当天下午就被国民党特务暗杀了。课文是他的“最后一次演讲”。 创作背景 文体知识 演讲词，又叫讲演词、演说词，是演讲者在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 卑劣（ ） 诬蔑（ ） 捶击（ ）卑鄙（ ） 屠杀（ ） 赋予（ ） 挑拨（ ） 蛮横（ ） hènɡ chuí tú miè liè bǐ fù tiǎo 字词学习 整体感知，走近演讲 ----最/后/一/次/讲/演/ 整体感知，走近演讲 《最后一次讲演》是闻一多先生在李公仆先生的追悼会上发表的即兴演讲，是一篇声讨反动派的檄文，是一曲赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。请大家大声自由地朗读第1、2自然段感受演讲词的气氛，并用一个词来概括闻一多此次演讲所传达出来的情绪？ 爱憎分明、义愤填膺、慷慨激昂。 整体感知，走近演讲 闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，它表现在哪几个方面？ ①李公朴无罪遭毒手； ②要杀，又不敢光明正大的来杀，只会偷偷摸摸的暗杀； ③杀了人，推脱罪责，反造谣污蔑，嫁祸于共产党。 整体感知，走近演讲 作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？ 揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕。 指出——末日来临：完了、快完了。 整体感知，走近演讲 闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 ①他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖； ②杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来； ③历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。 整体感知，走近演讲 闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 号召进步青年发扬云南光荣的历史，决不让反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。 整体感知，走近演讲 文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？ 表达了义无反顾，随时准备献身的决心。 反复朗读，模拟演讲 ----最/后/一/次/讲/演/ 反复朗读，模拟演讲 朗读课文，说说这篇讲演词有什么特色？ 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 反复朗读，模拟演讲 在这篇演讲词中，演讲者用哪些方式让你感受到他慷慨激昂的情绪和坚定的立场？（结合旁批深入思考：可以从句式长短、人称变化、褒贬词运用、修辞手法、语言特点等角度思考） 仿照下列句式： 我从 中读出了 ，感受到演讲者 。 示例：我从“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”中，读出了演讲者通过感叹句加强自己的愤怒，用反问句加深对敌人的谴责，感受到演讲者对敌人杀死李先生的愤怒和痛惜。 反复朗读，模拟演讲 演讲比赛。以小组为单位，自选段落，练习演讲。 （1）我们小组选择的段落是：第 段。 （2）讲演此部分这样做更能体现这些演讲词的风格，展现原演讲者的风采： 模拟讲演10分 组员解说10分 吐字清晰、语速恰当，语气、音调、音量、节奏张弛有度。2分 语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。2分 动作、神态恰当得体，精神饱满，上下场致意答谢。2分 动作、神态恰当得体，表达流畅、自然。2分 讲演流畅自然、充分表现情感。3分 联系课文内容，准确解说为什么这样演讲。3分 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与观众互动，调动观众情绪。3分 具有亲和力、感染力和吸引力，能较好地与听众融合在一起，营造良好的解说效果3分 反复朗读，模拟演讲 这种“感情强烈，爱憎分明”的特色是如何体现的呢？ (1)运用近义词、反义词使感情色彩强烈。 (2)运用感叹句、反问句、递进句