内容正文:
第二单元 第3课时 除法各部分的名称 学习任务单
1.想一想,填一填:
把8个机器人平均放在4个柜子里,每个柜子放( )个。
(1) 动手分一分。
(2) 小组讨论:你是怎样分的?
任务一:动手操作,明确等分的含义
1. 理解题意
思考问题:① 我们要帮熊猫分什么?
②分的要求是什么?
③每4个放一盘是什么意思?
2. 用学具帮熊猫分一分。
3. 汇报交流:分的结果是什么?你是怎样分的?
4. 小结:
5. 独立列出一个算式
6.思考:你列的算式表示什么意思?
1. 分一分,填一填。
①每份2个,分成了( )份。
算式:
②每份3个,分成了( )份。
算式:
③每份6个,分成了( )份。
算式:
2. 说出每个算式中被除数、除数和商。
10÷ 5 =2 15÷3 =5 18÷ 2 =9
48÷ 8 =6 56÷7 =8 28÷4 =7
任务二:理解加深除法等分意义的理解。
一、自主尝试,突出含义
同学们!如果我想把20个竹笋,每5个放一盘,能放几盘?
1. 动一动分一分
2. 列出除法算式:
3. 思考:20÷4=5表示什么意思?
4. 讨论:什么情况下用除法计算?
3. 每个灯座装2个灯泡,可以装( )个灯座。
4.圈一圈,填一填
24里面有( )个4。
( )÷( )=( )
20里面有( )5。
( )÷( )=( )
5. 看图写出乘法算式和除法算式。
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