命题点1 参照物的选取及运动状态的判断-【一战成名新中考】2024贵州中考物理·分层作业本优质课件PPT

模块四 力学 大单元1 机械运动、力、运动和力 贵州物理 物理 1 2.1.1 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性. 解读：（1）要求学生能列举机械运动的例子，说明运动的普遍性，通过 分析思考，概括运动物体的共同特征——运动物体的位置在改变. （2）会根据指定的参照物判断物体是运动的还是静止的，会根据物体的 运动情况推断选取的参照物.认识物体运动和静止的相对性，形成“物质 是运动的”物理概念. 2 2.2.1 会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间. 例1 会利用自身的尺度（如步长）估测教室的长度. 例2 了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧. 2.2.2 能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算.会测量物体运动 的速度. 3 解读：了解在实际生活中比较物体运动快慢的方法，养成从不同角度分 析问题的科学思维.建立速度过程的概念，理解速度的定义方法——比值定义法.知道速度是描述物体运动快慢的物理量.知道速度的单位，并能正确地进行速度单位换算.了解一些运动物体大致的速度值，学会读汽车、摩托车上的速度表.能用速度公式进行简单的计算，初步培养分析问题、解决问题的能力.通过对比的方式，理解匀速直线运动和变速直线运动的区别.了解如何用路程-时间图像描述匀速直线运动，知道图像是描述物体运动的一种方法，会根据图像计算匀速直线运动中物体的速度. 4 2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效 果.探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关. 例3 通过实验，认识力的作用是相互的. 例4 通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变 物体的形状. 5 解读：（1）通过对日常现象的分析以及亲身体验，感知摩擦现象的存 在，了解摩擦现象存在的普遍性，了解滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现 象.通过探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，让学生体验控制变量法 在物理研究过程中的应用，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受到的压 力和接触面的粗糙程度的关系.在探究过程中，让学生学会测量做水平运 动的物体所受滑动摩擦力的大小. （2）能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，使学生了解摩擦 在实际生活中普遍存在，既有利也有弊.在举例分析的过程中，让学生初 步认识科学及其相关技术对社会发展和人类生活的影响，培养学生应用 所学知识为社会服务的意识，并提高学生利用知识解决实际问题的能力. 6 2.2.4 能用示意图描述力.会测量力的大小.了解同一直线上的二力合成.知道 二力平衡条件. 例5 分析静止在水平桌面上杯子的受力情况. 解读：通过具体事例知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状 态，知道处于平衡状态的物体所受的力叫作平衡力.从日常生活现象中归 纳概括出二力平衡的概念.经过实验探究，总结得出二力平衡的条件，培 养观察、分析、归纳的能力和实验操作技能.会运用二力平衡条件去分析 自然界及生活中平衡的事例，加深对知识的理解，培养逻辑思维能力和 解决实际问题的能力，体会“从生活走向物理，从物理走向社会”的理 念. 7 2.2.5 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律.能运用物体的惯性解释自 然界和生活中的有关现象. 例6 了解伽利略在探究与物体惯性有关问题时采用的思想实验，体会 科学推理在科学研究中的作用. 例7 能运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生的现象， 讨论系安全带等保护措施的必要性. 8 ——以上解读均摘自《新版课程标准解析与教学指导》初中物理2022版 解读：（1）通过探究和科学推理，了解阻力对物体运动的影响，感受 “实验与推理结合”的科学研究方法.用分析和论证的方法理解牛顿第一 定律，学会用自己的语言表述牛顿第一定律的内容. （2）通过对惯性现象的观察与分析，理解惯性是物体保持运动状态不变 的性质，知道惯性现象.认识一切物体都具有惯性，能联系生活实际来解 释惯性现象.在解释生活中惯性现象的过程中，进行严谨的逻辑思维和规 范的语言表达能力训练. 9 2023贵州统考选择题：第1题考查牛顿第一定律的理解；第3题考查运 动与静止的相对性；作图题第14题考查拖把在生活实际中的受力分析；考 查方向和命题形式延续近几年贵阳的考法. 10 11 模块四 力 学 大单元1 机械运动、力、运动和力 （贵州2023.3；贵阳10年5考） 命题点1 参照物的选取及运动状态的判断 贵州物理 物理 12 1. （2022贵阳14题2分） 古代人们利用阳光下物体影子的变 化规律制成日晷仪、利用水的流动规律制成水钟，这些计时