第五单元 写作 学写游记-【夺冠计划】2023-2024学年八年级下册语文创新测评（统编版 江西专用）

大夺冠计划创新测评母 八年级语文·RJ版 写作·学写游记 【写作技法】 丰富文章的内容，我们可以展开丰富的联想，用比 游记是以作者真实的旅游见闻和感受为 喻、拟人、通感等手法写景。 题材的一种记游性文章。它是以大自然作为 6.可以插人一些有文化底蕴的内容。 主要描写对象，通过描绘风光，描写景物，表现 写作时可以插入神话传说、前人诗文、名 出自然的美和作者的感悟。 人逸事等内容。了解所游览地方的一些人文 怎样写好游记呢？ 知识、风俗习惯等，然后巧妙地根据文章中心 1.要抓住景物特点。 表达的需要选泽插入的内容。 世界上的事物是千差万别的，同是风景胜 【写作实践】 地，无锡以湖山见长，壮观开阁：苏州以园林著 题目：我们可能都有过旅游的经历。旅途 称，幽雅恬静；庐山以瀑布取胜，优美如画。即 中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民裕，同 使是我们熟见的景物，在不同时令不同地点，时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐 它们的状貌也会有所不同。我们写游记，要把 想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目， 握景物与众不同的特殊性。唯其如此，笔下的 写一篇游记。不少于600字。 景才会有个性，才会“活”起来。 审题点拨 2.选自己感受最深的、心灵最受触动的方 写好一篇游记，要努力把握游览时所见的 面去写。 自然风光和社会风貌的基本特点，内容要真 写作时要试着去捕捉那些撼动我们心灵 实。边参观游览，边调动各种感官去全方位地 的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花， 体验，才能把握游览时所见到的自然风光和社 只有这样才能写出有特色的文章。 会风貌的基本特点，才能得到真实的内容。并 3.要有一个明确的主题。 且要有选择、有重点地写，详略得当，选择最具 游记要巧妙地表达自己的思想，如描写祖 有特点、最引人注目的景物进行描写。同时要 国的壮丽山河，激发人们热爱祖国的热情：通 注意情景交融，写景穿插抒情。这样文章才会 过一定的事物或经历传达作者的某种思想情 景真情也真，才能情文并茂，引人入胜。还可 感或某种人生哲理。 以借用拟人、比喻等各种修辞手法，使语言生 4.要有一个合理的顺序。 动形象，具有感染力。 游记的顺序可以是时间的推移，可以是地 佳作欣赏 点的转移，也可以是作者的某种思想感情的变 武当山之旅 化，还可以是多者合一，这样才能使行文自然、 终于抵达武当山了」 条理清晰。 我和爸爸沿着迁回曲折的山路到达太子 5.耍展开丰富的联想写景状物 坡脚下，开始沿着阶梯往上爬。爬了一会儿， 在游记中，有时为了逼真地表现事物，也为了我就体力不支，一屁股坐在石阶上。 96 下册·第五单元 大夺冠计划 创新测评☑ 爸爸眼珠一转，笑着对我说：“你转过头看 地点了点头 看下面。”我疑惑地转过头去，映入眼帘的竞是 我和爸爸眼着他们走进去，学着他们的样 一望无际的狭长平地！“这是怎么回事？”我不 子排队打饭。菜品有青莱豆腐汤、土豆、茄子 解地问。爸爸却卖起了关于：“你自己往上爬 等，全是素菜。可能是太累了，我竟觉得这顿 不就知道了嘛。”我撇搬嘴，只好继续往上爬。 斋饭是我吃过的最美味的午餐。 没爬多久我便发现，每上几步就会有一个平 战胜心中畏难的陆弱，“问道武当”；感悟 台，这样，便有了往下看全是平地，往上看全是 自然美景的神奇与神韵，“养生太极”。这趟游 阶梯的错觉。爸爸见我似乎“开了窍”，又说： 历，让我收获满满！ “古人这样设计阶梯，是有讲究的！朝前是步 佳作微评 步高升，往后是平步青云啊。”我这才恍然大 本文写了武当山之旅，在叙述爬山、赏景 悟，聪慧的古人用细节彩显了他们美好的心 的过程中，将“我”的感受抒写得丰富三真实。 愿。再往上看，我便感觉这台阶不再陡了，于 其中，既有爬大子坡、登金顶时的疲惫，又有观 是拉着爸爸一枝作气爬了上去。 云海时的愉悦，还有吃斋饭时的满足。一顿全 我们在太子坡游玩时，天空忽然飘起了细 亲的斋饭，竟让“我”党得最美味。 雨，苍翠欲滴的林木和高耸入云的山峰在细雨 层次分明。本文以游踪为顺序，从山下到 中多了一丝神秘，宛如人闻仙境。极目远眺， 山上，以太子坡、金顶为叙述重点，既有感官的 一团团白雾在山间缭绕、聚集、簇拥，形成了社 享受，又有精神的丰盈，两相交织，层次分明。 观的云海，竞让我有种乘云欲归的感觉。深呼 【作文训练】 吸，空气中弥漫的清新之气扑鼻而来，伴着丝 请从下面两题中任选一题作文。 丝清凉，我只党肺腑里那些城市的喧嚣和尘埃 1.读万卷书不如行万里路。旅游可以放 被彻底净化。武当山，果然是一个修身养性的 松身心，开阔眼界，洗涤心境，可以见识祖国的 好地方！ 大好河山，了解各地的风俗习惯，见识各地的 第二天，我们早早地起了床，迎着初升的 奇人异事，从中感悟人生。 太阳向金顶出发。按照爸爸教我的爬山之道 请选择一处让你印象深刻的