内容正文:
创新测评
八年级语文·RJ版
养性怡情
桃花源记
溪煎自主预习
D.乃大鲸(上是,就)
及郡(到)
给5列的点字注音.根据拼音写汉字。
下列句中期点词的意思相问的·顶是
缤纷
于陌(
怡然(
huò(
)然
A便舍船
屋舍严然
yan(
)然
垂to
丑有良品、美弛、第约之属属引凄异
解释}列句中加点词的含义。
C,遂与外人宜隔
行遂无问津者
(1)缘溪行
D.死渔人,乃大惊
乃不知有汉
(2)渔人甚#之
(
下列句中点词“之”的用法与其狗三项不
(3)才通人
(
同的一项是
(4)诣太守
A,忘路之远近
B,施入其异之
下列对课文内容龄理解不正确的~·项是
C.具答之
D.闻之,欣然规往
(
列句中加点词的古义和今义相同的一项
A,文章先运用环境描写,为读者展现了桃花
是
源美那、平、安宁的景象
A,无论魏严
B.率妻子芭人
B文章第1段中的“芳草鲜美,落英缤纷“,
C,并恰然自乐
.来此绝境
撒绘出+橢情韵隽承、意境优美的早春桃
列加点词不同于武类活用的一疾是
林图。
C.作者攒与桃花源人按待渔天的一些细节,
A,未果,寻精终
B.复前衍
表现了他的浮朴热情。
C,处处志之
D.停数日,辞去
.“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在
默写。
当时的条件下不利能成为现实。
(1)复行数十步,
语言知识应闲
(2)
,并恰然自乐。
下列句中知点词的解降不正确的一项是
(3)
有良品、美池、桑竹之减。
A.缘溪行(沿着,顺着)便扶向路(先前的)
(4)《桃花源记中交代桃花源人的来历的句
B.具答之(详细)
阡陌交通(交通要道)
子是“
C.指太守(拜访
然规往(打算,计划)
下册·第三单元
火夺冠计划
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平精彩语段赏析。
源盖此比也。使武陵太守得而至焉,则已化为
阅读《桃花源记》,回答后面的问题。
争夺之场久矣。常意天壤间若此者甚众,不独
1.解释下列句中加点词的含义。
桃源。
(1)欲穷其林
(选自苏轼《和桃花源诗序》,有翻改)
(2)悉如外人
【注释】①愍(X):靡。
(3)寻病终
1解释文中加点词的含义。
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)皆(
(1)林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若
(2)或(
)
有光。
(3)岁(
)
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)世传桃源李,多过其实。
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此
绝境。
(2)常意天壤间若此者甚众,不独桃源。
3文中作者举“南阳菊水”和“青城山老人村”
3.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里?
的事例,是为了说明什么?
(用自己的话概括)
(二}庐山云雾
平课外拓展提升。
辉敬
(-}
乙百,晓①望瀑布,倍未雨时®。出山五里
(改编题)
所③,至神林浦,望瀑布益明。山沈沈④苍醇一
世传桃源事,多过其实。考渊明所记,止
色,岩谷如削平。顷之,香炉峰下白云一缕
言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,
起,遂团团相衔出;复顷之,遍山皆团闭然;复
非秦人不死者也。又云杀鸡作食,岂有仙而杀
顷之,则相与为一。山之腰皆弁®之,其上下仍
者乎?…旧说南阳有菊水,水甘而芳,民居
苍酥一色:生平所未储也。
三十余家,饮其水,皆寿,或至百二三十岁。蜀
夫云者,水之征,山之灵所泄也。敬故于
青城山老人村,有见五世孙者。道极险远,生
是游所历,皆类记之。而于云独记其诡变,足
不识盐醣心,而溪中多枸杞,根如龙蛇,饮其水,
以娱性逸情如是,以诒后之好$者焉。
故寿。近岁道稍通,渐能致五味,而寿益衰,桃
(选自《游庐山记》,有涮改)
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大夺冠计划创新测评图
八年级语文·RJ版
【注释】①晓:早展。②倍未雨时:比没有
羊传》《穀梁传》被称为“春秋三传”,课文
下雨时大了一倍。③五里所:五里左右。④沈
《周亚夫军细柳》就出自《左传》。
沈:同“沉沉”,深邃的样子。⑤苍乎(yan)一
D.汉献帝建安年间,文学极盛,曹操和他的
色:一派浓郁的深青色。⑥弇(yǎn):覆盖。
儿子曹不、曹植两兄弟是文坛的主持人;
⑦诒(y):同“贻”,留给。
而曹植更是个大诗家。
1.解释文中加点词的含义。
2.阅读下面的《经典常谈》选段,回答后面的
(1)益(
)
问题。
(2)相与(
七雄中的秦,从孝公用商鞅变法以后,
(3)征(
)
日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势」
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
这时候的游说之士,有的劝六国联合起来抗
(1)顷之,香炉峰下白云一篓起,遂团团相
秦,有的劝六国联合起来亲秦。前一派四
衔出。
“合纵”,是联合南北各国的意恩,后一派叫
“连横”,是联合东西各国的意思一只有桑
是西方的国家。合纵旅的代表是苏素,连機
派的是张仪;他们可以代表所有的战国游说
(2)散故于是游所历,皆类记之。
之士。
“合纵”“连横”是怎样的外交和军事政