第一单元 3 安塞腰鼓-【夺冠计划】2023-2024学年八年级下册语文创新测评（统编版 江西专用）

下册·第一单元 夺冠计划创新测评☑ 3 安塞腰鼓 课前自主预习。 的特点。 C,文中“好一个安塞腰鼓！”反复出现，使文 1.给下列加点字和多音字注音。 章结构清晰，层次分明，同时也使文章内 恬静( 晦暗( ) 涵逐步加深，从而深化作者对安塞腰鼓的 羁绊( 束缚( 赞美之情。 亢奋( ) 飞溅( ) D.本文大量运用排比，既有句子内部、句与 襄 (闭塞) 句之间的排比，还有段与段之间的排比 (边塞) 如“使人想起…”这几段，排比段之间的 (排解) 内容是完全并列的。 解 (押解) (浑身解数) 语言知识应用。 2.找出下列词语中的错别字并改正。 (改编题)阅读下面的文字，完成1~4题。 躁热( ) 明淅( 青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中嘹亮出 震憾( 烧的( 道道星光。黄土高原上，一群吃糜子长大的陕 博击( 隔射( 北后生，他们活力四射，在火烈的热情中籍动， 3写出下列词语的意思，或根据意思写词语。 飞溅起的每一道火花都是青春的印记。容不 (1) :彻底觉悟或醒悟。 得束缚，容不得①()绊，容不得闭塞。翩 (2) :缠住不能脱身，束缚。 然的青春舞姿，带给人浓烈的艺术享受，使人 (3) :突然，猛然。 ② (4) :形容使人感受很深， 1.文中加点字“塞”的读音正确的是( 震动很大 A.sai B.sai C.she D.se (5)叹为观止： 2.在文中横线①处填入汉字，正确的是( ) A.迹 B.挤 C.羁 D.畸 (6)戛然而止： 3.在文中横线②处填入词语，恰当的是() 4.下列对课文有关内容的说法，不正确的一项 A.戛然而止 B.叹为观止 是 ( C,蔚为大观 D.大彻大悟 A.本文是按照打腰鼓前一打腰鼓时一表演 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 停止后的时间顺序来写的，通过对安塞腰 的一项是 () 鼓的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的 A.青春是一段狂舞，在跳跃、旋转中嘹亮出 力量。 道道是光。 B.文章运用铿秘有力的短句和大量的排比， B.青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中嘹亮出 营造了一种快速跃动的节奏和一泻千里 星光道道。 的气势，表现了安塞腰鼓壮阔、豪放、热烈 C.青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中高亢出 大夺冠计划 创新测评☒ 八年级语文·RJ版 道道星光。 色的青春之歌犹在耳畔回响，“业精于勤， D.青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中闪射出 荒于嬉：行成于思，毁于随”，让我们沿着 道道星光。 先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 的青春篇章！ D.丁：本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚 ①悲伤的时候，即使有太阳也觉得天昏地 爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪 暗：开心的时候，即使下着大雨也恨不得去 色的青春之歌犹在耳胖回响，“青春须早 狂弃。 为，岂能长少年”，让我们沿着先辈们的光 ②青春是一生中最送茫、最焦虑，交织着绝 辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽的青春篇章！ 望、希望和挑战的时期。 Y精彩语段赏析。 ③这种自在随意，或许到了老年又可以了， 阅读课文第17~30段，回答后面的问题。 可我还没经历。 1.第18段中的三个“撐击”分别强调什么？ ④那是他们在回忆时下的定义。 ⑤但为什么所有人都说青春美好呢？ A.①③②⑤④ B.②①⑤③④ 2.第18段的“它使你惊异于那农民衣着包裹 C.②⑤④①③ D.①②⑤④③ 着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯 6.(2022九江都昌模拟)五四青年节就要到了， 体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的力量！” 为此某中学八(1)班决定开展一次主题班会 这句话表达了怎样的含义？ 活动。下面是四位同学为本次班会拟写的 结束话，其中偏离主题的一质是 A甲：本次主题班会在氟怀五四先驱、崇尚 爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪 色的青春之歌犹在耳畔回响，“青春如初 春，如朝日，如百卉之萌动”，让我们沿着 3怎样理解第26段中“思绪中不存任何隐秘” 先辈们的光辉足迹，昂扬前行，谱写壮丽 的“不存任何隐秘”？ 的青春篇章！ B.乙：本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚 爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪 色的青春之歌犹在耳畔回响，“青年是生 4.简要分祈第30段“耳畔是一声渺远的鸡啼” 命之晨，是日之黎明，充满了纯净、幻想及 的表达效果。 和谐”，让我们沿着先辈们的光辉足迹，昂 扬前行，谱写壮丽的青春篇章！ C.丙：本次主题班会在缅怀五四先驱、崇尚 爱国情怀的活动中圆满结束。但永不褪 10 下册·第一单元 火夺冠计划 创新测评☑ 平课外拓展提升。 来哀江南”的凄婉幽愤，生命不可终结，永远高 汉风凛冽 完存在，这澎湃烂漫的灵魂，精骛八极、同气相 陈应松 求，犹如天地初创时的大典」 ①身着褐衣的凿石者，紧暴着的热的錾子 ⑦云龙风虎的道劲造型，挟风云雷电，携日 和