4.3 第1课时 比例尺(1) (练习课件)-【教材全练】2023-2024学年六年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 六年级 下 第 四 单 元 比例 第1课时 比例尺(1) 3.比例尺的应用 (1)比例尺1:500000表示实际距离是图上距离的( )。 A. B.500000倍 C. D.5倍 (2)在一张图纸上量得，上海世博园中国国家馆的高度为70cm，而上海 世博园中国国家馆的实际高度为63m，这张图纸的比例尺是( )。 A.1:9 B.1:90 C.90:1 D.9:1 (3)一个电子零件的实际长度是3mm，画在一张图纸上的长度是6cm，这 张图纸的比例尺是( )。 A.1:20 B.20:1 C.1:2 D.2:1 1.选择。(选题源自《小学教材全练》35页1题) 1 500000 1 5 B B B 思路分析:(1)比例尺1:500000表示图上1cm相当于实际距离500000cm，所以实际距离是图上距离的500000倍。 思路分析:(2)根据“图上距离:实际距离＝比例尺”可以求出这张图纸的比例尺。 思路分析:(3)根据“图上距离:实际距离＝比例尺”可以求出这张图纸的比例尺，计算时要注意统一单位。 1.选择。(选题源自《小学教材全练》35页1题) （4）把线段比例尺 A.1∶500000 B.1∶5000000 C.1∶50000000 D.1∶50000 改写成数值比例尺是（　　）。 思路分析:(4)根据给出的线段比例尺可知，图上距离1 cm表示实际距离50 km，50 km＝5000000 cm，转化成数值比例尺是1∶5000000。 B 2.判断。 （1）图上距离一定小于实际距离。（　　） （2）所有的比例尺的前项都是1。（　　） （3）比例尺一定，实际距离和图上距离成正比例关系。（　　） （4）比例尺是一个长度单位。（　　） （5）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定。（　　） (选题源自《小学教材全练》35页2题) × × √ × √ 思路分析：根据“图上距离:实际距离＝比例尺”可以求出这张图纸的比例尺，计算时要注意统一单位。 正确解答： 2.4cm＝24mm 24:4＝6:1 答：这张图纸的比例尺是6:1。 3.一只七星瓢虫的实际长度是4mm，画在一张图纸上的长度是2.4cm， 求这张图纸的比例尺。(选题源自《小学教材全练》35页3题) 2.4cm 4.【思维拓展题】双双画出的学校周围环境的平面图如下。(选题源自《小学 教材全练》第35页4题) 思路分析:先量出文礼路的图上距离，再根据“图上距离:实际距离＝比例尺”求出这幅图的比例尺，计算时要注意统一单位。 正确解答:(1)量得文礼路的图上距离是4cm。 1200m＝120000cm 4:120000＝1:30000 答：这幅图的比例尺是1:30000。 (1)文礼路的实际长度是1200m，求这幅图的比例尺。 北 商场 文礼小区 移动 通信 幼儿园 学校 邮局 银行 树礼路 树文路 文礼路 7 4.【思维拓展题】双双画出的学校周围环境的平面图如下。(选题源自《小学 教材全练》第31页4题) 思路分析:根据(1)题可知，图上距离1cm表示实际距离30000cm，即300m，据此可画出线段比例尺。 正确解答： (2)将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。 0 300 600m 北 商场 文礼小区 移动 通信 幼儿园 学校 邮局 银行 树礼路 树文路 文礼路 8 $$