5.3 十年的变化（课件）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

北师版数学二年级（下） 十年的变化 五 加与减 学习目标 借助直观模型数线和计数器，继续探索并掌握三位数连续进位加法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数连续进位加法的计算道理，并掌握计算方法。 2. 引导学生通过反思，养成认真、有条理的计 算习惯。 学习目标 你喜欢动物吗？你都在哪里见过这些动物？ 课堂导入 十年前，青山县野生动物园只有87种动物。经过改善野生动物的生存环境，现在这里增加了139种动物。 十年前 现在 新知探究 说一说野生动物园十年来动物的种类有什么变化。 随着野生动物园十年来环境的不断改善，野生动物的种类越来越多。 5 野生动物园现在有多少种动物？ 就是把十年前野生动物的种类数87和十年后增加的野生动物种类数139合在一起,用加法计算。 87+139　　　　 6 87＋100＝187 187＋30＝217 =226 87+139　　　　 87 +100 +30 187 217 借助数线画出结果。 +9 226 217＋9＝226 方法一： 用画数线的方法计算。 87 + 139 = + 多3 多1 90 140 = 230 少4 226 用“凑整法”计算。 方法二： =226 87+139　　　　 8 =226 87+139　　　　 借助计数器拨出结果。 百 十 个 2 2 6 方法三： 借助计数器计算。 + 7 9 8 3 1 个位：7 + 9 = 16 十位：8 + 3 + 1=12 百位： 1 + 1= 2 1 6 1 2 2 个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。 加法 用竖式计算。 =226 87+139　　　　 方法四： 用竖式计算。 1.相同数位对齐。 2.先算个位上的7+9=16，个位满十向十位进1，在个位上写6。 3.再算十位上的8+3=11，11加进上来的1等于12，十位满十向百位进1，在十位上写2。 4.百位上的1加进上来的1等于2，在百位上写2。 野生动物园现在有多少种动物？ 87+139　　　　 =226（种） 答:野生动物园现在有226种动物。 11 +2 3 5 6 8 6 +1 9 7 3 0 4 + 8 9 2 6 8 用竖式计算。 7 5 3 1 1 268+89= 304+197= 686+235= 357 1 0 5 1 1 501 1 2 9 1 1 921 想一想，用竖式计算加法时，要注意什么？ 12 1.相同数位要对齐，特别是两个加数的位 置不同时，更要注意这一点。 2. 哪一位上的数相加满十，就向前一位进 1，进位的1的书写位置一定要正确。 3.算到下一位时，如果有进位的1，一定不 要忘加。 13 1. 画一画，填一填。 323 80 314 314 9 323 8 9 323 解析：计算234＋89 时，把89 分成80 和9，先算234＋80=314，再算314＋9=323；列竖式计算时，相同数位对齐，先算个位上的4＋9=13，个位满十向十位进1，在个位上写3；再算十位上的3＋8=11，11 加进上来的1 等于12，十位满十向百位进1，在十位上写2；百位上的2 加进上来的1 等于3，在百位上写3。 课堂练习 4 8 7 ＋ 5 8 5 4 5 3 3 7 ＋ 5 8 4 9 2 1 1 9 9 ＋ 7 2 6 9 2 5 1 1 1 1 1 1 487+58= 337+584= 199+726= 545 921 925 2.用竖式计算。 2. 用竖式计算。 87＋564= 206＋295= 348＋296= 651 501 644 3.判断对错，错的予以改正。 （ ） （ ） 2 5 5 5 8 + × 2 5 5 5 8 + 8 3 2 1 3 1 3 3 9 2 2 1 7 + 6 1 9 3 9 2 2 1 7 + 6 0 9 × 改正: 改正: 1 1 1 17 4.香菱和南枫一起参加“成语接龙得积分”活动。 　　 （1）南枫得了多少分？ （2）香菱和南枫一共得了多少分？ 　　 （1）南枫得了多少分？ 198＋75＝273（分） 答：南枫得了273分。 （2）香菱和南枫一共得了多少分？ 273＋198＝471（分） 答：香菱和南枫一共得了471分。 4. 用6张卡片组成两个三位数，使它们的和是1000。 你还能写出类似的式子吗？ 个位上的两个数字相加得10，两个加数个位上的数字只能是1和9。 4. 用6张卡片组成两个三位数，使它们的和是10