第五单元 第3课时 十年的变化（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第3课时 十年的变化 小学数学·二年级（下）·RJ 2.能结合解决问题的过程，体会估算的作用。 1.借助口算或数线、计数器等直观模型，探索 并掌握三位数加法的计算方法。     3.结合具体情况，能提出三位数加法问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力。 学习目标 2 经历他人交流计算方法的过程，理解多位数加法的计算道理，培养运算能力。 探索并掌握三位数加法(不连续进位)的计算方法。 探索并掌握三位数加法的计算方法，理解三位数加法的计算道理。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 竖式计算。 8 454＋373＝ 258＋139＝ 627＋358＝ 204＋357＝ 454 ＋ 373 7 2 1 3 258 ＋ 139 7 9 1 9 627 ＋ 358 5 8 1 5 204 ＋ 357 1 6 1 827 397 985 561 课前引入 数形结合理解算法 学习任务一 说一说野生动物园十年来动物的种类有什么变化？ 十年前，青山县野生动物园只有 87 种动物。经过改善野生动物的生存环境，现在这里增加了 139 种动物。 探求新知 野生动物园现在有多少种动物？ 87 ＋ 139 226 种 答：野生动物园现在有 226 种动物。 ＋100 ＋9 87 187 217 ＋30 226 87＋100＝187 187＋30＝217 217＋9＝226 探求新知 野生动物园现在有多少种动物？ 87 ＋ 139 226 种 答：野生动物园现在有 226 种动物。 探求新知 野生动物园现在有多少种动物？ 87 ＋ 139 226 种 答：野生动物园现在有 226 种动物。 87 ＋ 139 6 2 2 1 1 相同数位对齐 从个位算起 个位满十向十位进一 探求新知 几何直观掌握算理 学习任务二 用竖式计算。 268＋89＝ 304＋197＝ 686＋235＝ 357 268 ＋ 89 7 5 3 1 1 501 304 ＋ 197 1 0 5 1 1 921 686 ＋ 235 1 2 9 1 1 探求新知 用竖式计算。 268＋89＝ 304＋197＝ 686＋235＝ 357 268 ＋ 89 7 5 3 1 1 501 304 ＋ 197 1 0 5 1 1 921 686 ＋ 235 1 2 9 1 1 （1）相同数位对齐； （2）从个位加起； （3）哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1。 想一想：用竖式计算加法时，要注意什么？ 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。 ＋100 ＋90 ＋3 479 482 482 ＋70 553 623 ＋9 632 632 达标练习 2. （2）买 1 张床和 1 个书柜共花多少元？ （1）买 1 套桌椅共花多少元？ 368 + 68 = 436（元） 答：买 1 套桌椅共花 436 元。 580 + 365 = 945（元） 答：买 1 张床和 1 个书柜共花 945 元。 达标练习 3.用竖式计算。 487＋58＝ 337＋584＝ 199＋726＝ 545 487 ＋ 58 5 4 5 1 1 921 337 ＋ 584 1 2 9 1 1 925 199 ＋ 726 5 2 9 1 1 达标练习 4.森林医生。 397 ＋ 432 7 2 9 435 ＋ 275 7 0 0 278 ＋ 256 2 2 1 1 8 1 1 4 1 3 5 达标练习 5.用6张卡片组成两个三位数，使它们的和是1000。 你还能写出类似的式子吗？ 294 ＋ 706 0 0 10 1 1 532 ＋ 468 0 0 10 1 1 157 ＋ 843 0 0 10 1 1 达标练习 这节课你有什 么收获？ 笔算三位数的加法： 1.相同数位要对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位相加的和满十向前一位进1（要记住进位），十位、百位上的数相加不要忘记加进位的1。 知识总结 1. 绘制本课思维导图。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$