第4单元素养专项练 (练习课件)-【教材全练】2023-2024学年四年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 四年级 下 第 四 单 元 小数的意义和性质 素养专项练 1.(北京市西城区)下面四幅作品中，有一幅作品表示的小数与其他三 幅不同。这幅作品是(　　)。 （选题源自《小学教材全练》40页1题） 思路分析：选项A阴影部分表示的小数是0.37；选项B箭头所指的位置介于0.3和0.4之间，每个小格表示0.01，所以箭头所指的位置表示的小数是0.37；选项C表示的小数是3.7；选项D表示的小数是0.37，故选C。 C 2.按要求写出表中各小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留三位小数 9.8756 0.9709 2.4729 思路分析：用“四舍五入”法求小数的近似数，保留整数要看十分位上的数，保留一位小数要看百分位上的数……根据要保留的数位的下一位上的数来判断是“四舍”还是“五入”。 10 9.9 9.876 1 1.0 0.971 2 2.5 2.473 （选题源自《小学教材全练》40页2题） 3.一块长方形地砖长0.3米，宽0.2米，笑笑想知道这块地砖的面积， 她列出了算式0.3×0.2，但在计算时遇到了困难，于是她借助下图 进行思考。请你将她的思考过程补充完整。 （选题源自《小学教材全练》40页3题） 思路分析：这是一个边长为1米的正方形，被平均分成了100份，每个小格的边长是1分米，面积是1平方分米，因为1平方分米＝0.01平方米，所以6平方分米＝0.06平方米。 1 6 0.06 0.06 $$