4.5 第2课时 数的改写 (练习课件)-【教材全练】2023-2024学年四年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 四年级 下 第 四 单 元 小数的意义和性质 5.小数的近似数 第2课时　数的改写 1.把横线上的数改写成用“万”作单位的数。(保留整数) （选题源自《小学教材全练》35页1题） 229万 4008万 (1)截至2022年11月末，我国5G基站总数达2287000个。 2287000≈(　　　) (2)地球赤道的周长约是40075000 m。 40075000≈(　　 ) 2.太平洋的面积约是181344000 km2，把181344000改写成用“亿”作 单位的数是(　　　　　)亿，省略亿位后面的尾数约是(　　)亿。 （选题源自《小学教材全练》35页2题） 思路分析：把一个数改写成用“亿”作单位的数，先把这个数的小数点向左移动八位，再在数的后面加上“亿”字。如果要求近似数，那 么根据要求保留相应的位数即可。 1.81344 2 (1)保留一位小数。 20137200≈(　　　　)万 18405300≈(　　　　)万 903700≈(　　　　)万 870500≈(　　　　)万 (2)精确到百分位。 547300000≈(　　　　)亿 99800000≈(　　　　)亿 243890000≈(　　　　)亿 324400000≈(　　　　)亿 3.按照要求改写下面各数。 （选题源自《小学教材全练》35页3题） 2013.7 1840.5 90.4 87.1 5.47 1.00 2.44 3.24 4.下表是太阳系中除地球外七大行星到太阳的距离。 (1)将上表补充完整。 （选题源自《小学教材全练》35页4题） 5791万 行星 到太阳的距离/km 用“万”作单位/km 用“亿”作单位/km 水星 57910000 金星 1.082亿 火星 22794万 木星 778330000 土星 142940万 天王星 28.7099亿 海王星 45.04亿 0.5791亿 108200000 10820万 227940000 2.2794亿 77833万 7.7833亿 1429400000 14.294亿 2870990000 287099万 4504000000 450400万 思路分析：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，先将这个数的小数点向左移动四位 或八位，再在数的后面加上“万”字或“亿”字。 4.下表是太阳系中除地球外七大行星到太阳的距离。 (2)已知地球到太阳的平均距离是149600000 km，则将八大行星按照距离太阳由近到远的顺序排列。 （选题源自《小学教材全练》35页4题） 5791万 行星 到太阳的距离/km 用“万”作单位/km 用“亿”作单位/km 水星 57910000 金星 1.082亿 火星 22794万 木星 778330000 土星 142940万 天王星 28.7099亿 海王星 45.04亿 0.5791亿 108200000 10820万 227940000 2.2794亿 77833万 7.7833亿 1429400000 14.294亿 2870990000 287099万 4504000000 450400万 正确解答：水星<金星<地球<火星<木星<土星<天王星<海王星 思路分析：可以根据比较整数大小的方法比较，也可以根据比较小数大小的方法比较。 5.【思维拓展题】写出近似数是8.21的所有三位小数。 （选题源自《小学教材全练》35页5题） 思路分析：一个三位小数保留两位小数后约是8.21，8.21可能是“四舍”得到的，也可能是“五入”得到的，由此可以写出符合要求的所有三位小数。 正确解答：8.211　8.212　8.213　8.214　8.205 8.206　8.207　 8.208　8.209 $$