4.2 第1课时 小数的性质 (练习课件) -【教材全练】2023-2024学年四年级下册数学同步练习(人教版)

RJ 四年级 下 第 四 单 元 小数的意义和性质 2.小数的性质和大小比较 第1课时　小数的性质 (1)在0.06、0.006、0.060这三个小数中，计数单位相同但大小不相等 的小数是(　　　)和(　　　)；大小相等但计数单位不同的小数是 (　　　)和(　　　)。 (2)在0.9的末尾添上一个“0”，它的大小(　　)。 (3)不改变数的大小，将5改写成三位小数是(　　　　)；30.00400可 以化简成(　　　　)。 1.填空。 （选题源自《小学教材全练》27页1题） 0.006 0.060 0.06 0.060 不变 5.000 30.004 1.填空。 （选题源自《小学教材全练》27页1题） (4)8.020的计数单位是(　 　)，它有(　　)个这样的 计数单位，去掉这个小数末尾的0是(　　)，它的计数单位是 (　 　)。 思路分析：8.020是三位小数，它的计数单位是千分之一(或0.001)， 它有8020个这样的计数单位。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变，但计数单位发生改变。 千分之一(或0.001) 8020 8.02 百分之一(或0.01) 2.选择。 (1)与7.09大小相等的数是(　　)。 A.7.90　　 B.70.9　　 C.7.090 (2)(北京市朝阳区)把8改写成以“百分之一”为计数单位的数是(　　)。 A.800 B.8.00 C.0.80 D.0.08 （选题源自《小学教材全练》27页2题） C B 3.一家超市商品的价签不够规范，你能在不改变商品价格的情况下，规范一 下价签吗？(以元为单位，用两位小数表示) ________/盒　　 ________/袋　 　________/支　 　　________/个 （选题源自《小学教材全练》27页3题） 8.00元 12.60元 0.80元 4.30元 4.【思维拓展题】用下面的5张卡片按要求摆一摆。(每张卡片都要用上) 8 0 0 2 . (1)摆出一个小数，使小数中的两个0都能去掉。 (2)摆出一个小数，使小数中的两个0一个能去掉，一个不能去掉。 思路分析：根据小数的性质“小数的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小数的大小不变”可知，要使摆出的小数中的两个0都能去掉，就要使这两个0都在小数部分的末尾。 （选题源自《小学教材全练》27页4题） 正确解答： 8.200 思路分析：根据小数的性质可知，能去掉的0在小数部分的末尾，不能去掉的0在整数部分或小数部分除末尾外的其他位置。 正确解答： 2.080 (答案不唯一) $$