任务二 准备与排练（导学案）-【上好课】九年级语文下册同步备课系列（统编版）

任务二 准备与排练 导学案 【任务目标】 1.通过分析剧本的语言、动作、表情等元素，引导学生深入理解剧本的内涵和意义。 2.运用声音、表情、动作等表演技巧来塑造角色，表达情感，增强他们的表演能力。 3.通过排练话剧，学习如何与他人合作，如何发挥自己的优势，为集体利益做出贡献，培养学生的合作精神和集体意识。 【任务重点】 1.剧本的语言、动作、表情等元素的分析，引导学生深入理解剧本的内涵和意义。 2.语音语调、表情、动作等表演技巧的运用，塑造角色和表达情感。 【任务难点】 1.通过剧本的语言、动作、表情等元素深入理解剧本的内涵和意义，尤其是对于较难理解的剧本。 2.通过排练话剧，培养学生的合作精神和集体意识，使他们真正理解和体验到集体的力量和个人的责任。 【课时安排】 1课时。 【完成过程】 一、课前准备任务 步骤（一） 选好剧本，分好小组 1.每个表演小组（建议全班不超过3个小组，每组表演时间不超过8分钟）可以根据自己的兴趣和理解程度，从课内外任选一部剧本进行排演。可以是整场，也可以节选，还可以是自己改编的剧本。若是多幕剧，建议选择其中一幕来表演。 2.演出小组讨论确定本组导演、演员、剧务。 步骤（二）课前学习 自主搜集本组所选剧目的相关赏析、研究文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，认真研读观看，增进对剧本的理解。在自主学习之后，阅读勾画理解下面的知识材料要点，进一步学习怎样当好导演、演员和剧务。 1.学习怎样当好导演 （1）熟悉戏剧的叙事结构和表现手法，能够深刻理解剧本的主题、人物性格和情节发展。 （2）导演需要具备丰富的想象力，能够根据剧本创造出独特的视觉和听觉效果，为观众呈现出一部引人入胜的舞台作品。 （3）导演还需要具备出色的组织和管理能力，能够有效地协调演员、编剧、舞美、灯光、音效等各个方面的资源，确保排练和演出的顺利进行。 （4）导演还需要有敏锐的观察力和判断力，能够及时发现和解决排练和演出中存在的问题。 2.学习怎样当好演员 （1）演员需要有扎实的表演功底，包括语音表达、肢体语言、面部表情等方面的技巧。 （2）演员需要具备敏锐的观察力和感受力，能够深入理解剧本和角色，准确把握角色的情感和心理状态。（3）演员还需要有丰富的表现力和创造力，能够通过自己的表演为角色注入鲜明的个性和魅力。 （4）演员还需要具备高度的自我管理和心理调节能力，能够在紧张的排练和演出环境中保持良好的状态。 3.学习怎样当好剧务 （1）演员需要有扎实的表演功底，包括语音表达、肢体语言、面部表情等方面的技巧。 （2）演员需要具备敏锐的观察力和感受力，能够深入理解剧本和角色，准确把握角色的情感和心理状 （3）演员还需要有丰富的表现力和创造力，能够通过自己的表演为角色注入鲜明的个性和魅力。 （4）演员还需要具备高度的自我管理和心理调节能力，能够在紧张的排练和演出环境中保持良好的状态。 二、课中任务 步骤（一） 学习怎样演绎台词 1.看《天下第一楼》话剧视频剪辑，重点关注演员的语气、语调和肢体语言，学习表演技巧。 2.各小组讨论汇报演员在表演的时候应该注意什么。 3.勾画下面材料要点，深入学习怎样演绎台词。 第一，要全面理解剧本的主题、情节、人物性格和角色关系，深入探索角色的内心世界和情感变化。 第二，要清晰、准确地表达角色的台词，注重语言表达的抑扬顿挫、节奏感和情感内涵，让观众能够理解角色的思想和情感。 第三，应该通过肢体语言和动作来表现角色的性格特点和情感状态，同时要注意动作的协调性和自然度。 第四，表情和眼神：演员需要用丰富的面部表情和眼神来传达角色的情感和心理状态，让观众能够更加深入地理解角色的内心世界。 第五，注意与其他演员的配合。 4.以课本戏剧《天下第一楼》中罗大头与克五的对话片段为例。各小组根据自己所演角色，作如下标签。 人物特征标签 人物：罗大头 身份：福聚德烤鸭师傅 年龄：中年 性格：固执狭隘，脾气暴、直率 人物心理：自恃技艺高瞧不起克五，对自己的手艺很在意 5.明晰语气和语调。 ▲师生共学： （1）语气种类繁多，主要是说话的力度感情，不同的感情就会呈现不同的语气，如遗憾、兴奋、愤怒、绝望等等，需要根据文本推想台词要传递的情感来决定语气。 （2）平调（→）：表达陈述语气，或较为严肃的内容，朗读时语调前后变化不大。 高升调（↗）：表达疑问、反问、惊讶、愤怒等语气。朗读时前低后高，逐渐上扬语调。 降抑调（↙）：用在感叹句或祈使句，往往表达赞扬、坚定等情绪或沉痛、悲愤等情绪。朗读时语气要在句尾沉下来。 曲折调（∧、∨）：用来表达复杂情绪，如讽刺、双关等，朗读时需用重音等强弱调整部分字的读法，同时语调在一句之内有升有降。 ▲学生练习 阅读课本《天下第一楼》中罗大头与克五的对话片段，