20.3一次函数的性质(第1课时)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年八年级数学下册同步精品课堂(沪教版)

2024-02-02
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)八年级第二学期
年级 八年级
章节 20.3 一次函数的性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 882 KB
发布时间 2024-02-02
更新时间 2025-01-21
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-02-02
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年八年级下册数学同步精品课堂(沪教版) 第 20章 一次函数 20.3一次函数的性质(第1课时) 学习目标 1.掌握一次函数的基本性质.(重点) 2.能应用一次函数的基本性质解决简单的问题 1、正比例函数的性质: 当k>0时,图像经过第一、三象限; y随着x增大而增大. 当k<0时,图像经过第二、四象限; y随着x增大而减小. 2、正比例函数与一次函数之间的关系: 正比例函数是特殊的一次函数; 一次函数y=kx+b(b≠0)的图像可由正比例函数y=kx的 图像平移|b|个单位长度得到,当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移。 结合正比例函数与一次函数之间的关系,思考一次函数有什么性质? 知识回顾 5 2.5 -2.5 观察图像:顺着x轴正方向看,这两个图像是上升 还是下降? 当自变量x的值逐渐增大时,函数值随之怎样变化? x y 归纳:一次函数y=kx+b(k≠0)的图像性质(增减性) 函数值y随着自变量x的值增大而增大. 函数值y随着自变量x的值增大而减小. k>0 k<0 待定系数法求k. 例1 已知一次函数y=kx+2的图像经过点A(-1,1).(1)求常数k的值; (2)当自变量x的值逐渐增大时,函数值y随之增大还是减小? 图像的增减性是由k的符号决定的. 解:(1)因为一次函数y=kx+2的图像 经过点A(-1,1), 所以 -k+2=1. 解得 k =1. (2)因为k=1>0,所以函数值y随自变量x的值增大而增大. 由图像的增减性可以确定k的符号. 与y轴交点的位置由直线的截距m+1的符号来决定的. 例2 已知一次函数y =(1-2m)x+m+1,函数值y随自变量x的值增大而减小. (1)求m的取值范围; (2)在直角平面坐标系中,这个函数的图像与y轴的交点M位于y轴的正半轴还是负半轴? =k 解:(1)根据题意得:1-2m<0. 解得m> . 所以,m的取值范围是大于 的一切实数. (2)直线y =(1-2m)x+m+1在y轴上的截距是m+1, 得点M的坐标(0,m+1).由m> ,得 m+1> ,可知点M(0,m+1)在y轴的正半轴上. 解: 在函数解析式 中, k= <0, 可知:函数值y随自变量x的值增大而减小. 因为点A(-1,a)和点B(1,b)在该函数图像上,所以当x分别取-1,1时,对应的函数值分别是a、b. 由–1<1,得a>b. 方法①:利用一次函数的增减性解决. 例3.已知一次函数 的图像经过点A(-1,a)和点B(1,b),试比较a与b与的大小. 例3.已知一次函数 的图像经过点A(-1,a)和点B(1,b),试比较a与b与的大小. 方法②:利用数形结合的思想解决. , a b A B 由图像可以直观地发现:a>b. -1 1 方法③:分别计算a与b的值,再比较大小. 例3.已知一次函数 的图像经过点A(-1,a)和点B(1,b),试比较a与b与的大小. 解: 将A、B两点分别代入 想一想 在例题 3 中,还有其他方法比较 a 与b的大小吗? 1.如果一次函数y=(k+2)x+1的函数值y随x的值增大而减小,那么k的取值范围是( ). (A)k>2;(B)k<2 ;(C)k>-2 ;(D)k<-2 . D 2.已知函数:①y=-3x+1;②y=2x;③y= x-1; ④ y= x-5.在这些函数中,函数值y随x的值增大 而增大的函数有__________. k>0 ②③④ k+2<0. 1 课本练习 3.已知函数:y=(m-2)x+m(m是常数). (1)当m取何值时,函数值y随x的值增大而增大? (2)当m取何值时,函数值y随x的值增大而减小? 答案: (1)m>2; (2)m<2. 1.若点A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3)在正比例函数 的图象上,并且x1<x2<x3,则下列各式中正确的是( ____ ) A.y1<y2<y3 B.y2<y3<y1 C.y1<y3<y2 D.y3<y2<y1 【解析】解:∵k=- <0, ∴y随x的增大而减小, 又∵点A(x1,y1

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