主题3 咏物抒怀（2篇）-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第四部分 古诗词曲阅读三阶分层练[2题,7分] 第一阶 古诗词曲分主题拓展练 主题3 咏物抒怀（2篇） 贵州语文 语文 1 分类总结 课内 篇目 曹操《观沧海》、刘禹锡《秋词（其一）》、谭嗣同《潼关》、杜 甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、苏轼《水调歌头（明月几时 有）》《卜算子·黄州定慧院寓居作》、刘祯《赠从弟（其 二）》、王磬《朝天子·咏喇叭》、陆游《卜算子·咏梅》 总体 特点 ①作者因眼前所见之景或某事引起了某种感触，来抒发自己的感慨 ②这类诗词大多抒发人生多艰、命途多舛的悲叹；或怀才不遇、壮 志未酬的伤感；或豁达大度、从容开阔的胸襟；或建功立业、安邦 定国的雄心壮志；或报国无门的愤慨和哀痛等 2 常见 标志 ①从对象上看：是单纯的某物，着重对所咏之物的特征、功能进行 刻画，或着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏 ②从题目上看：或以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物” “某物吟”等为题目 ③常见意象：梅、竹、菊、松柏、兰、牡丹、草、荷花、红豆、丁 香、风雨、阴晴、夕阳、落花、流水、闲居等 代表 诗人 李白、苏轼、李清照、杜甫等 情感 主题 ①对光阴流转、物是人非的感慨和惆怅：《浣溪沙（一曲新词酒一 杯）》抒写了词人对光阴流转、物是人非的感慨和惆怅 续表 3 情感 主题 ②仕途不顺，但面对仕宦浮沉时乐观豁达、进取向上、坚韧不拔的 人生态度：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借诗答谢友人，表 现了诗人面对仕宦升降和世事变迁时乐观豁达、进取向上、坚韧不 拔的人生态度 ③去国离乡的感慨：《相见欢（无言独上西楼）》表达了离乡去国 的怆痛 续表 4 常用 手法 比喻：《相见欢（无言独上西楼）》下片运用比喻的修辞手法，用 “丝”来比喻“离愁”，表达了词人缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱心绪 用典：《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联运用了两个典故，表达了诗人对旧友的怀念之情，也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹 续表 常用 手法 借景抒情：《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》“夕阳西下几时回” 借景抒情，倾诉了词人满腔的沉郁，抒发了词人惜春伤时的惆怅和 寂寞，以及对年华将逝的伤感,暗含了但愿美好事物重现的情怀 续表 6 主题集训 一、诗歌阅读（7分） 咏芭蕉 ［清代］郑燮 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 7 题画竹 ［清代］郑燮 秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。 惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。 1.下列情境在两首诗歌中都出现的一项是（3分）( ) A A. 秋风阵阵 B. 芭蕉满园 C. 树叶满地 D. 竹枝挺立 【解析】 从“却教风雨怨秋声”“秋风昨夜渡潇湘”两句中可以看出两首诗中都出现的情境是“秋风”。故选A项。 8 2.两首诗歌都描写了秋天的景物。第一首诗歌中描写的景物有秋风、秋雨，还有蕉叶，第二首诗歌中描写了秋天的哪些景物？请简要描绘这个情景。（4分） 【答案】 第二首诗中描写了秋风、落叶、竹林，主要描写了竹林在秋风的肆虐下无所畏惧、傲然挺立的情境。 9 【参考译文1】芭蕉叶是那样多情，一片叶子才舒展开一片叶子又生长了。芭蕉自己相思之情舒卷不尽，倒也罢了，风雨吹芭蕉作一片秋声，更能惹动无限愁思。 【参考译文2】吹落树叶的秋风昨夜刮过潇湘，它触击岩石，穿越森林，习惯性地发作起它那狂暴的恶势来。只有竹枝全然不惧怕它，勇敢挺立地和恶风斗争一千场，一万场！ 10 二、诗歌阅读（7分） 秋莲 ［元代］刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 11 1.根据诗意完成填空。（4分） 首联以“①______”二字绘出了“秋莲”枯衰的躯形，虽然仍“亭亭”竖起， 却瘦弱乏力，难以自持。“不自容”已见立身极其不易，随时都有倒下的可 能；“②________”巧妙地道出其无朋可以慰藉的孤独寂寞和怅惘的辛酸。 瘦影 欲谁通 12 2.下列对本诗的理解和分析不恰当的一项是（3分）( ) D A. 本诗以深沉抑郁的笔调叹惋深秋莲花的凋萎衰残。 B. “已秋风”暗示了秋莲难以逃脱衰亡的命运。 C. “秋莲”的情状暗示了诗人自身的遭遇。 D. 诗人以旷达的胸襟超然面对人生中的厄运坎坷。 【解析】 D项有误，这首诗处处将秋莲与诗人自己联系起来，反映的是诗人坎坷的经历和抑郁苦闷的心情。并没有表现出诗人要“以旷达的胸襟超然面对人生中的厄运坎坷”。故选D项。 13 【参考译文】盛开在夏季的莲花到了秋天经受不住风霜的侵袭而渐渐凋萎了，淡淡的香气飘得很远，是想同谁人通消息呢？在江清月冷中，更不能让人忍受的是秋莲的花叶已经败落了。本来还以为莲蓬成长起来可以保持秋莲的晚节，哪里知道白露之时秋风已经刮起。大自