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第三部分 文言文阅读三阶分层练[3题, 10分]
第二阶 课外文言文分主题拓展练
主题8 山水(写景)游记(2篇)(2019)
贵州语文
语文
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分类总结
篇目 九上第三单元(游目骋怀):《岳阳楼记》《醉翁亭记》
《湖心亭看雪》
八上第三单元(山川风物之美):《三峡》《答谢中书书》
《记承天寺夜游》《与朱元思书》
八下第三单元(游记抒情):《桃花源记》《小石潭记》
同 通过描写景物抒发作者情感
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异 思想
感情 乐 《岳阳楼记》:“后天下之乐而乐”,以百姓的
快乐为快乐
《醉翁亭记》:与民同乐、山水之乐、宴酣之乐
《记承天寺夜游》:赏月的欣喜,漫步的悠闲
《小石潭记》:“心乐之”,因见到小石潭优美
的景色而“乐”
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3
异 思想
感情 悲 《岳阳楼记》:表达了作者“不以物喜,不以己
悲”的旷达情怀及“先忧后乐”的政治理想
《醉翁亭记》:表达了作者随遇而安、与民同乐
的旷达情怀
《湖心亭看雪》:表现了西湖雪后的洁净之美及
亭上遇人之乐,隐含着淡淡的故园之思,故国之悲
《记承天寺夜游》:传达出作者遭贬谪后的悲凉
以及对人生的感慨
《小石潭记》:抒发了作者被贬后无法排遣的忧
伤凄苦的感情
续表
4
异 思想
感情 向往、
追求 《湖心亭看雪》:传达了作者与众不同的闲情逸
趣和遗世独立的高洁情怀
《桃花源记》:表达了作者对美好生活的向往和
对理想社会的追求
热爱
自然 《三峡》:抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情
《答谢中书书》:体现了作者酷爱自然、长伴林
泉的情趣
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5
异 环境
特点 自然
环境 《岳阳楼记》:①洞庭湖远景:雄伟壮丽;②淫
雨霏霏图:阴冷、萧条;③春和景明图:晴明、
亮丽
《醉翁亭记》:地理位置优越、朝暮变化、四季
变化
《湖心亭看雪》:雪景:雾气弥漫、天地相连、
浑然一体
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6
异 环境
特点 自然
环境 《三峡》:①山:连绵不断、高峻挺拔;②水:
湍急(夏)、清澈(春冬)、凄凉(秋)
《答谢中书书》:江南山川:景色秀美、山高水
清、绚烂多彩、充满生机
《记承天寺夜游》:月光:澄澈、空灵、美妙
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异 环境
特点 自然
环境 《与朱元思书》:①水:清澈透明、急速奔涌;
②山:山高林密、千姿百态
《桃花源记》:优美、恬静、惬意
《小石潭记》:①水:清澈;②游鱼:数量多、
活泼、自由;③植物:树木茂盛;④溪流:曲
折;⑤氛围:凄凉
社会
环境 《桃花源记》:平和、宁静;百姓安居乐业、热
情、淳朴;和谐,无战乱
《醉翁亭记》:宴饮之乐、滁人之乐、太守之乐
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8
异 写作
手法 表达
方式 《岳阳楼记》:记叙(写作目的、背景)+描写
(阴晴之景)+议论(点明中心)+抒情(登楼之感)
《湖心亭看雪》:记叙(开头)+描写(景物、
人物)+议论(结尾)
《记承天寺夜游》:记叙(交代事件)+描写
(烘托心情)+议论(点明中心)
《小石潭记》:描写+议论(点明感受,抒发心中
悲凉之感)
续表
9
异 写作
手法 表现
手法 《岳阳楼记》:对比,将不同天气下的景象与心
情进行对比,与下文古仁人之心再进行对比,提出
“不以物喜,不以己悲”的观点
《湖心亭看雪》:①白描,简略、不加渲染地勾
勒出一幅绝妙的西湖雪景图,使人如临其境;②
大景与小景的衬托,白色雪景与黑色景物的衬托,
展现出天地的阔大
续表
10
异 写作
手法 表现
手法 《三峡》:①正面描写与侧面描写相结合,分别
写了三峡山的高峻挺拔和水的湍急;②动静结
合,夏水激荡奔放,春冬之水静中有动
《答谢中书书》:动静结合,描绘出一幅秀美、
富有生机的山川图。高峰、青林翠竹、日出雾
歇、日落山涧为静,流水、五色交辉、猿鸟乱
鸣、游鱼跃水为动
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11
异 写作
手法 表现
手法 《桃花源记》:虚实结合,作者以虚构的游记形
式表现了一种乌托邦式的社会理想:写虚构的桃
花源的故事时将真实的人物刘子骥写进去,使文
章既充满浓厚的浪漫虚幻色彩,又具强烈的真实
感人力量
《小石潭记》:①听觉、视觉描写,开篇有声有
感,文中景物的色彩变化真切而清丽;②侧面描
写,通过对水中游鱼的描写衬托小石潭水的清澈
见底;③动静结合,抓住游鱼静与动的姿态进行
传神描绘,表现出游鱼自由自在、活泼的特点
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主题集训
一、(2023贵阳南明区一模)文言文阅读(10分)
游黄山记(节选)
[清代]袁枚
癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早,僧告曰:“从此山径仄险,虽兜笼①不能容。公步行良苦,幸有土人惯负客者,号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。
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于是且步且负各半。行至云巢,路绝矣,蹑木梯而上,万峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至