主题7 论述说理（3篇）（2020）-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第三部分 文言文阅读三阶分层练[3题, 10分] 第二阶 课外文言文分主题拓展练 主题7 论述说理（3篇）（2020） 贵州语文 语文 1 分类总结 篇 目 九下第三单元（选择与坚守）：《鱼我所欲也》 七上第三单元（学习生活）：《〈论语〉十二章》《诫子书》 七下第四单元（修身正己）：《陋室铭》《爱莲说》 八上第六单元（品格与志趣）：《得道多助，失道寡助》 《富贵 不能淫》《生于忧患，死于安乐》 八下第六单元（憧憬与反思）：《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠 梁之上》《虽有嘉肴》《大道之行也》《马说》 同 通过议论的方式说明道理 2 异 主旨 观点 ◎关于读书、修养 《〈论语〉十二章》：在学习方法、学习态度、个人修养等 方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人 《诫子书》：勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫， 最忌轻薄浮躁 《虽有嘉肴》：教学相长 《陋室铭》：保持高尚情操、安贫乐道的生活情趣 《爱莲说》：保持清白的操守和正直的品德 续表 3 异 主旨 观点 ◎关于治国 《得道多助，失道寡助》：施行仁政的君主会得到广泛地拥 护，不行仁政的君主则会失去民心 《生于忧患，死于安乐》：要有忧患意识 《马说》：统治者要任人唯贤，善于发现人才，重用人才， 使他们充分发挥自己的才能 《大道之行也》：反映了儒家对安居乐业、人尽其力的大同 社会的向往和追求 续表 4 异 主旨 观点 ◎关于生活哲理 《北冥有鱼》：①任何事物的发展都需借助外力,没有绝对 的自由。②人对事物的认识有局限性 《富贵不能淫》：①大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道 义；②无论得志与否，都不能放弃自己的原则；③更不能为 富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服 《庄子与惠子游于濠梁之上》：表现了庄子机智、巧妙的诡 辩风格，以及他“天人合一”的哲学观点 《鱼我所欲也》：要有“舍生取义”的思想,时刻保持本心 续表 5 异 写作 思路 《鱼我所欲也》：开篇采用类比论证（比喻论证）引出论 点,再分别运用道理论证和举例论证从正反两方面进一步论 证“舍生取义”的观点,属于并列式 《得道多助，失道寡助》：前半部分论证了“天时不如地 利,地利不如人和”这一观点,文末在前文论述的基础上进一 步阐述,将论点的范围由战争推及治国,全面体现孟子的政治 主张,使文章更具有普遍意义 续表 6 异 写作 思路 《富贵不能淫》：以景春的言论开篇,提出“什么是大丈 夫”的论题,接下来孟子对景春的观点进行反驳,并以事实论 证提出大丈夫不应该顺从,再以道理论证从行为、态度、修 养方面进一步表明关于“大丈夫”的观点,属层层递进式 《生于忧患，死于安乐》：从个人成长谈到治理国家,属层 层递进式 续表 7 异 写作 思路 《庄子与惠子游于濠梁之上》：第一句用叙述语言做故事背 景交代，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法， 顶真式地把这场辩论引向深入。庄周肯定自己能知道鱼之 乐，惠施则否定了庄周的说法 《北冥有鱼》：先以引人入胜的开头描绘了鲲化为鹏的景 象,然后引用《齐谐》,与开头相互印证、相互补充,最后借 雾气和尘埃,深刻地揭示寓意 续表 8 异 写作 思路 《虽有嘉肴》：以比喻论证引出话题,以“嘉肴、弗食、不 知其旨”引出“至道、弗学、不知其善”,既而引出“学然 后知不足”“教然后知困”,再进一步提出“知不足然后能 自反”“知困然后能自强”,最后提出论点,属于递进式论证 续表 9 主题集训 一、文言文阅读（13分） 何陋轩记 ［明代］王守仁 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁③也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以 10 湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳④之以卉药，琴编⑤图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”，以信孔子之言。 嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。 【注释】①蔡：周时国名，在今河南南部。②上国：国都。③郁：阻滞。④莳（shì）：栽种。⑤琴编：琴书。⑥通都：四通八达的都市。 1.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（3分）( ) B A. 王守仁刚到龙场时，曾经居住在阴暗潮湿的丛棘中。 B. 夷人举止粗野，喜欢骂人，王守仁不愿与他们为伍。 C. 王守仁在自己的居住地种上柏树竹子和花卉，摆上琴书，不觉得自己的住宅简陋。 D. 王守仁和刘禹锡一样具有安贫乐道的品质。