第24篇 答谢中书书-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第24篇 答谢中书书（南朝·陶弘景） 知识盘点 1.古今异义 晓雾将歇 古义：______ 今义：休息；停止 消散 1 2.词类活用 （1）名词作动词 五色交辉 原意为：光辉，在句中的意思为：______ 辉映 （2）形容词作名词 未复有能与其奇【F】者 原意为：奇丽，在句中的意思为：____________ 奇丽的景色 2 3.一词多义 欲 夕日欲颓 ______ 实是欲界之仙都 ____________ 鱼，我所欲【F】也（《鱼我所欲也》） ______ 七十而从心所欲（《〈论语〉十二章》） ______ 将要 欲望，欲念 喜爱 意愿 3 4.重点实词 （1）山川之美【F】 美：______ 美丽 （2）古来共【F】谈 共：______ 共同 （3）高峰入【F】云 入：______ 耸入 （4）清流见【F】底 见：______ 看见 （5）五色交辉 交：______ 交相 （6）四时俱【F】备 时：______ 俱：____ 季节 都 4 （7）晓雾将【F】歇 将：______ 将要 （8）猿鸟乱【F】鸣 乱：______ 纷乱 （9）夕日欲颓 颓：______ 坠落 （10）沉鳞竞【F】跃 沉鳞：________________ 竞：____________ 指水中潜游的鱼 争相，争着 （11）实【F】是欲界之仙都 实：______ 欲界：_________________________ _________________________ 实在 没有摆脱世俗七情六欲的众生 所处的境界，这里指人间 （12）自【F】康乐以来 自：____ 从 5 5.文言虚词 （1）之 山川之美 ______________ 结构助词，的 （2）与 未复有能<zzd>与</zzd>其奇者 ________________________________ 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 （3）其 未复有能与<zzd>其</zzd>奇者 __________________________ 指示代词，相当于“这、那” 6 6.特色探究 （1）本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？文中作者“谈”了哪些山川之美？ 【答案】 统领全文，引出下文的写景、议论。谈了山水相映之美（如高峰与清流）；色彩搭配之美（如五色与青林翠竹）；晨昏变幻之美（如晓雾与夕日）；动静相衬之美（如高峰、石壁、青林翠竹等为静，猿鸟、沉鳞等为动）。 7 （2）“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得了怎样的表达效果。 【答案】 猿鸟的鸣叫声穿过清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相跳出水面。这几句描写为画面增添了灵动感，传达了蓬勃的生命气息。 8 （3）《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？（教材“思考探究”） 【答案】 《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。 9 金题集训 文言文阅读（10分） 陶弘景传（《梁书》） 陶弘景，字通明，丹阳秣陵①人也。初，母梦青龙自怀而出，并见两天人手执香炉来至其所，已而有娠，遂产弘景。幼有异操②，年十岁，得葛洪《神仙传》③，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷。善琴棋，工草隶。未弱冠④，齐高帝⑤作相，引为诸王侍读，除⑥奉朝请。虽在朱门闭影不交外物唯以披阅为务。朝仪故事⑦，多取决焉。 永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖⑧之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 10 【注释】①丹阳秣陵：今江苏南京。②异操：独特的品行。操，品行、行为。③《神仙传》：中国古代志怪小说集，收录了中国古代传说中的92位仙人的事迹。④弱冠：泛指男子