第21篇 爱莲说-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第21篇 爱莲说（北宋·周敦颐） 知识盘点 1.词类活用 名词用作动词 不蔓不枝 “蔓”原意为：藤蔓，在句中的意思为：________ “枝”原意为：枝茎，在句中的意思为：________ 生藤蔓 生枝茎 1 2.一词多义 清 濯清涟而不妖 ______ 香远益清 ______ 水尤清冽（《小石潭记》） ______ 以其境过清（《小石潭记》） ______ 清【F】风徐来（《核舟记》） ____________ 清澈 清芬 清澈 凄清 清爽，清凉 2 3.其他重点实词 （1）可爱者甚蕃 蕃：____ 多 （2）晋陶渊明独爱菊 独：____ 只 （3）予独爱莲之出淤泥而不染 染：______________ 沾染（污秽） （4）濯清涟而不妖 濯：____ 涟：______ 妖：______ 洗 水波 艳丽 （5）香远益清 益：______ 更加 3 （6）亭亭净植 亭亭：____________ 植：______ 耸立的样子 竖立 （7）可远观而不可亵玩焉 亵：______________ 亲近而不庄重 （8）噫！菊之爱 噫：________________ 叹词，表示感慨 （9）陶后鲜有闻【F】 鲜：____ 闻：______ 少 听说 （10）宜乎众矣 宜：______ 应当 4 4.文言虚词 （1）之 水陆草木之花 ______________ 予独爱莲之出淤泥而不染 _______________________________________________ 花之隐逸者也 ______________ 结构助词，的 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 结构助词，的 5 （2）而 予独爱莲之出淤泥而不染 ________________________ 可远观而不可亵玩焉 ________________________ 连词，表转折，但是，却 连词，表转折，但是，却 （3）焉 可远观而不可亵玩焉 ______________ 语气词，不译 （4）者 花之富贵者【F】也 __________________________ 助词，与“也”连用，表判断 （5）何 同予者何人 ____________________ 代词，相当于“什么” 6 5.特色探究 （1）课文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？ 【答案】 牡丹“花之富贵者”，象征追求功名、富贵的人；菊“花之隐逸者”，象征不趋炎附势的隐士；莲“花之君子者”，象征品行高尚的贤能之士。 （2）怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 【答案】 作者感慨世上像“自己”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己的人生态度。 7 （3）课文主要运用了什么写作手法？请你简要叙述。 【答案】 运用了托物言志的写法，赋予莲丰富的象征意味，借莲美好的形象来歌颂君子的高洁品质；运用衬托手法，用菊花和牡丹衬托出莲的高洁，表达了作者的人生态度：在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 8 （4）《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。（教材“思考探究”） 【答案】 作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样趋炎附势、阿谀奉承，而是要在污浊的世间坚持自我。他像莲那样身处污浊的环境而不同流合污，不随波逐流，不哗众取宠，也不炫耀自己。他具有洁身自好、质朴、庄重、正直、豁达等美好的品质。 9 金题集训 [2023遵义红花岗区二模]文言文阅读（10分） 种莲（明·冯汝弼） 余性有濂溪①之癖,尝植莲于东园小池,时二月水寒,仆夫②以足踏藕入淤泥中,后数日,悉浮水面成朽质矣。明年春,则命爬掘淤泥,植根生土。先是池中畜鱼，正是荷苗出水,辄为啮断,池中积石为岛,水环四面。又明年,则命植根北面,东西断以帘,春暖鱼行,辄复跃入帘中，啮尽无余矣。又明年,则命筑土成堤,东西断流。由是鱼不得复入。荷苗无恙,始见青钱③贴水,继而翠盖 10 擎珠,终则红妆烂然,清香袭人,可彻肌骨。举酒临风,真若水宫仙子,含馨佩芳,争妍竞秀④,环侍左右也。或曰:“子种莲三年无成,而卒享其成,何也?”余曰:“天下之事,阻于难而废于久,无志故也。不阻不废,天下无不可为之事,岂直莲哉?” 【注释】①濂溪:北宋理学家周敦颐,世称濂溪先生。②仆夫:仆人。