内容正文:
新高考方案选考专题增分方略物理
层级Ⅱ
强化“科学思维”·强调应用建模·综合考法“精细研”
微专题Ⅱ一1电磁感应中的动力学、能量、动量问题
命题视角(一)
电磁感应中的动力学问题
[典例示法]
[应用体验]
[典例](2023·山东高考)(多选)足够长U:1.如图甲所示,光滑导轨水平放置在竖直向下的
形导轨平置在光滑水平绝缘桌面上,宽为1m,电阻
匀强磁场中,轨道左侧连接一定值电阻R,导体
不计。质量为1kg、长为1m、电阻为12的导体棒
棒ab垂直导轨,导体棒ab和轨道的电阻不计。
MN放置在导轨上,与导轨形成矩形回路并始终接
导体棒ab在水平外力作用下运动,外力F随时
触良好。I和Ⅱ区域内分别存在竖直方向的匀强磁
间:变化的规律如图乙所示,在0一o时间内导
场,磁感应强度分别为B和B2,其中B1=2T,方
体棒从静止开始做匀加速直线运动,则在0时
向向下。用不可伸长的轻绳跨过固定轻滑轮将导
刻以后,导体棒b的运动情况为
轨CD段中点与质量为0.1kg的重物相连,绳与
CD垂直且平行于桌面。如图所示,某时刻MN,CD
同时分别进人磁场区域I和川并做匀速直线运动,
MN、CD与磁场边界平行。MN的速度=2m/s,
甲
CD的速度为2,且>u,MN和导轨间的动摩擦
A.一直做匀加速直线运动
因数为0.2。重力加速度大小取10m/s2,下列说法
B.做匀减速直线运动,直到速度为0
正确的是
C,先做加速运动,最后做匀速直线运动
D.一直做匀速直线运动
2.(多选)由相同材料的导线绕成甲☐☐乙
边长相同的甲、乙两个正方形闭×××××
合线圈,两线圈的质量相等,但×××××
所用导线的横截面积不同,甲线
A.B2的方向向上
B.B2的方向向下
圈的匝数是乙的2倍。现两线圈在竖直平面内
C.2=5m/s
D.2=3m/s
从同一高度同时由静止开始下落,一段时间后
[尝试解题]
进入一方向垂直于纸面的匀强磁场区域,磁场
[思维建模]
的上边界水平,如图所示。不计空气阻力,已知
“四步法”分析电磁感应中的动力学问题
下落过程中线圈始终平行于纸面,上、下边保持
“游”的分析
找出产生电磁感
应的那部分导体
F=nA业或EBu
AI
水平。在线圈下边进入磁场后且上边进入磁场
电学
对象
b
前,可能出现的是
()
→内电略
串联
“路”的分析
+外电路
开联
E-IRiIr
A.甲和乙都加速运动
b
B.甲和乙都减速运动
“力”的分析
F-BII
F=ma
力学
b
C.甲加速运动,乙减速运动
对象
“运动”分析
a、
D.甲减速运动,乙加速运动
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第四板块电路与电磁感应
命题视角(二)
电磁感应中的能量问题
[典例示法]
A,线框进磁场的过程中电流方向为顺时针方向
[典例](2023·浙江6月选雪)如图所示,质
B.线框出磁场的过程中做匀减速直线运动
量为M、电阻为R、长为L的导体棒,通过两根长
C.线框在进和出的两过程中产生的焦耳热相等
均为、质量不计的导电细杆连在等
D.线框在进和出的两过程中通过导线横截面的
高的两固定点上,固定点间距也为
电荷量相等
L。细杆通过开关S可与直流电源
定
2.(2022·全回之卷)如图,一不
E或理想二极管串接。在导体棒
可伸长的细绳的上端固定,
所在空间存在磁感应强度方向竖直左
下端系在边长为l=0.40m
向上、大小为B的匀强磁场,不计
的正方形金属框的一个顶点····
空气阻力和其他电阻。开关S接1,当导体棒静止
上。金属框的一条对角线水平,其下方有方向
时,细杆与竖直方向的夹角0=不:然后开关S接
垂直于金属框所在平面的匀强磁场。已知构成
金属框的导线单位长度的阻值为A=5.0×
2,棒从右侧开始运动完成一次振动的过程中(
10-32/m:在t=0到t=3.0s时间内,磁感应
A.电源电动势E,=
ZMER
强度大小随时间t的变化关系为B()=0.3
2BL
0.1t(SI)。求:
B.棒消耗的焦耳热Q=
Mgl
(1)t=2.0s时金属框所受安培力的大小:
2
(2)在1=0到1=2.0s时间内金属框产生的
C.从左向右运动时,最大摆角小于牙
焦耳热。
D,棒两次过最低点时感应电动势大小相等
[尝试解题]
[思维建模]
能量转化关系及焦耳热的求法
1.能量转化关系
其他形式
克吸安培力做功
的能量
其他形式的能量
2.求解焦耳热Q的三种方法
(1)应用焦耳定律:Q=PR,适用于电流、电阻不
变的情况。
(2)应用功能关系:Q=W克版安培力,电流变或不变
都适用。
(3)应用能量守恒的观点:Q=△E#他能龄减少量,电
流变或不变都适用。
[应用体验]
1.(2023·北京高考)如图所示,光滑水平面上的正
方形导线框,以某一初速度
进入竖直向下的匀强磁场
并最终完全穿出。线框的
边长小于磁场宽