9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.2 增强生命的韧性 情感态度与价值观：认识挫折是我们生命成长的一部分，培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量 能力目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措施增强生命的韧性 知识目标：了解挫折的含义，理解对挫折的认识和态度不同会有不同的情绪感受和行为反应，知道战胜挫折、增强生命韧性的方法 学习目标 质疑访测 1.什么是挫折？  2.人们面对挫折不同情绪感受和行为反应的主要原因是什么？表现有哪些？  3.挫折有什么消极作用和积极作用？  4.怎样发掘生命的力量，战胜挫折？ 故事分享 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。 目标 失败 失利 阻碍 一、挫折的含义 难点探究 观看视频，思考： （1）青蛙遇到了什么挫折？ （2）三只青蛙它们对待挫折的态度分别是什么？行为反应如何？ 面对挫折的三种态度         遇到挫折，放弃目标，一事无成 满足已有成绩，屈服于新的挫折，不能坚持到底 发出挑战，获得成功，实现价值，享受人生 同一挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 不同的挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 同一挫折——不同时期——情绪感受和行为反应不同。 二 人们对挫折的认识和态度有什么不同？ 原因：对挫折的认识和态度不同（挫折认知） 观看视频，回答问题： （1）面对挫折，刘伟的反应有什么变化？ （2）他在战胜挫折之后，是怎样说的？ （3）他靠什么战胜挫折的？ 刘伟的故事 刘伟，10岁时因一场事故被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 刘伟的故事 观看视频，回答问题： （1）面对挫折，廖智当时的情绪是怎样的？ （2）如果她一直沉浸在负面情绪中，会怎样？给你什么启示？ （3）她是怎样战胜挫折的？ 廖智的故事 1 2 3 4 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。 掌握增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。 如何发掘生命的力量？ 生活难免有挫折 增强生命的韧性 发掘生命的韧性 课堂小结 挫折的含义 面对挫折，反应不同 挫折的两面性 每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我恢复的能力 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 借助外力 掌握增强生命韧性的方法 1+2=? 第一关 第二关 一个小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩子说:“我已经尽全力了！”父亲答：“你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！ 这个故事给你什么启示？ 第三关 第四关 以下是我班篮球队成员徐苗在打球过程中的一些经历和感受。 8岁：篮球砸到我的脸上，头都晕了，真不想继续打了。 12岁：受伤是正常的，打球哪有不受伤的？ 18岁：真心感谢在我成长路上，那些吃过的苦和经历过的失败。 材料一 （1）材料一中徐苗的经历和感受，反映了什么？ 答：反映了同一个人在生命的不同时期，对挫折的认识和态度不同，所以对于挫折有着不同的感受和反应。 “无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦，也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好人生的路。” （2）习近平总书记为什么建议“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验”？ 材料二 （课本P107正文第二段） 第五关 作业： 如何发掘生命的力量？ 第六关 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf55.19.104 $$