9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 二、增强生命的韧性 思考：看了这个视频谈谈你对挫折的认识以及如何正确面对挫折。 核心知识：1.了解挫折的含义，理解挫折是我们生命成长的一部分,知道如何正确对待挫折。 2.知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 3.增强承受挫折的能力，树立正确的挫折观。 核心素养：健全人格：正确对待挫折。 道德修养：具有勇于克服困难的人生态度。 1、什么是挫折 2、▲如何正确认识挫折①②③ 3、挫折的消极影响 4、挫折的积极影响 5、▲如何正确面对挫折①②③ 根据自学内容，完成以下填空 1.这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2.面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 3.产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 4.生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 根据自学内容，完成以下填空 5.我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 6.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 7.发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 生活难免有挫折 这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 挫折情境 挫折认知（关键因素） 挫折反应 挫折的要素 挫折情境（产生挫折的因素） 个人因素 家庭因素 社会因素 自然因素 阅读106相关链接 自然灾害导致残疾 考试失利 国家关停父母的培训机构 被人排挤 家境贫穷 父母离异 挫折情景体验：一 选一选：假如期中没有取得满意的成绩，你的感受是什么？ A 难过伤心、一蹶不振 B 坦然接受、继续努力 C 毫无所谓，听之任之 同一挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 不同的挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 挫折情景体验：二 想一想：体育课时上的400米测试 小学六年级第一次跑步：太可怕，好像永远跑不到终点。 现在的我：经历了800米和1000米后，400米很轻松，很快就跑到终点了。 同一挫折——不同时期——情绪感受和行为反应不同。 同一挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 不同的挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 同一挫折——不同时期——情绪感受和行为反应不同。 对挫折的认识和态度有什么不同？ 对挫折的认识和态度不同（挫折认知） ①产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 ②我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 ③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 P107 P106 P107 P106~107 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 P107 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 P107 发掘生命的力量 1、家庭贫困、父母失和，最终母亲病逝 2、患伤寒天花、几乎丧命，28岁耳聋，钟爱音乐 3、著名音乐家、钢琴家，《命运交响曲》 猜猜他是谁？ 1、家庭贫困、因学费退学，仅有初中文凭 2、染上伤寒病、靠妻子挽回性命，落下残疾 3、中国科学院院士、数学家，《华氏定理》 猜猜他是谁？ 1、因高烧导致失明和失聪 2、在沙利文老师帮助下学会说话、考进哈佛 3、著名作家、教育学家，《假如给我三天光明》 猜猜她是谁？ 海伦凯勒 光秃秃的树干为什么还会长出新芽？断尾的壁虎为什么会长出新的尾巴？ ①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 P107 ②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 P109 1 2 3 4 5 6 一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩子说:“我已经尽全力了！”