9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.2增强生命的韧性 一、导入：《鹰之重生》视频 1、了解挫折的含义，明白挫折具有双重影响，知道如何正确对待挫折。 2、知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 二、学习目标 1、生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些_____、______乃至______。这些_____、______和______就是人们常说的挫折。 2、面对挫折，我们可能会感到_____、______、____、______和______等。 三、自主学习（阅读课本105-109页正文内容，完成导学单自主学习部分内容。） 阻碍 失利 失败 阻碍 失利 失败 失落 焦虑 难过 愤怒 不满 3、生活中的挫折是我们 ______的一部分，得意时，挫折会使我们 _____，避免_________、_______。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的__________。 4、面对不同的挫折，不同的人会有______的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为反应也是______；同一个人在生命的______，对于挫折也会有______的感受和行为反应。 生命成长 更清醒 盲目乐观 精神懈怠 生活经验 不同的 不同的 不同时期 不同的 3、生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 4、面对挫折，如何发掘生命的力量？ 请你打开时光的记忆，回顾一下在你的生命中，有没有遇到过不愉快的事情？遇到过哪些不愉快的事情呢？把你印象最深的一件事分享给大家...... （从家庭生活、学校生活、社会生活等角度思考） 忆一忆：探寻挫折 目标 失利 阻碍 损失 失败 什么是挫折？ 生活难免有挫折 自己生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 悟一悟：走近挫折 观看《一头毛驴的故事》视频。思考并完成下列问题： 1、这头毛驴遇到了什么挫折？它产生了怎样的情绪感受？（挫折的影响） 2、井还是那口井，驴还是那头驴，为什么驴前后会有如此大的变化？是什么变了？说明什么？ 3、从驴脱困的经历中，给我们哪些增强生命韧性的启示？ 要求：①观看《一头毛驴的故事》，结合教材106—109页内容，四人小组合作学习，第一大组完成问题1，第二大组完成问题2，第三大组完成问题3。②每个小组有记录人，有中心发言人。 悟一悟：走近挫折 1、这头毛驴遇到了什么挫折？它产生了怎样的情绪感受？（挫折的影响） 答：这头驴遇到的挫折有：掉进枯井、主人的遗弃、路人往井里扔垃圾。 挫折的积极作用和消极影响？ 答：（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 （2）积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的经验。 一遇到挫折，就放弃目标（死也不舒服） 勇敢面对挫折，向挫折发出挑战（垃圾也是宝） 孤零零，生气 冷静下来，不再生气，把垃圾抖掉垫到脚下 情绪感受和行为反应 认识和态度 主要原因是：人们对挫折的认识和态度不同。 2、井还是那口井，驴还是那头驴，为什么驴前后会有如此大的变化？是什么变了？说明什么？ 人们对挫折的认识和态度不同， 会产生不同情绪感受和行为反应。 坐以待毙是不会有出路的！ 2、面对挫折的不同表现及其原因 （1）表现： 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； 即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的； 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 （2）原因：是人们对挫折的认识和态度不同。 3、从驴脱困的经历中，给我们面对挫折，如何发掘生命的力量哪些启示？ ①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 倾听老师建议 接受同学帮助 家长讲解难题 受伤时同学背上楼 发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 通过本节课的学习，你收获了什么？ 课堂小结（说一说） 1.电视剧《平凡的世界》的热播，带动了原著的大热。书中主人公一句“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得读者细细品味。这句话体现了（ ） ①人生难免会经历挫折 ②