9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

播放视频：结合视频及相关文本，引发学生思考： （1）视频给了我们怎样的震撼？ （2）你对生命的韧性是如何理解的？ 第九课：珍视生命 素养水平 认同中华文化，弘扬民族精神，养成意志坚强的人生态度。 应用水平 正确对待挫折，发掘自身的生命力量。 认知水平 增强生命韧性，学会发掘生命力量。 教学重点 生活难免有挫折 教学难点 发掘生命的力量 一、生活难免有挫折 1.什么是挫折？ 在上面情境中： 你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？ 挫折是我们生活中怀揣美好愿望、目标、期望去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。 对比两则材料中主人公的行为，说明了什么道理？ 2.面对挫折时会有不同的反应 材料一：七年级同学张华成绩一向很好，但在期末考 试中没有考出好成绩，受到了父母的批评。这使他心烦意乱，吃不下饭，睡不着觉，结果生病住院了。 材料二：爱迪生研制电灯时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 材料：两个遭遇失败的人看到蜘蛛在湿滑的墙壁上屡爬屡掉，屡掉屡爬。一个人长叹：“我这一生正如蜘蛛屡战屡败，碌碌无为。”于是他日渐消沉。另一个人则被蜘蛛屡败屡战的精神打动，从此变得积极坚强，很快东山再起。 3.挫折的影响 消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。 面对挫折时，你会采取哪些行动？ 4.面对挫折时正确态度 （1）我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 （2）人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 1．生活的道路并不总是平坦的。下列有关挫折的说法错误的是（　　） A．挫折就是人们常说的阻碍、失利和失败 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．面对挫折，人们对挫折的认识和态度是相同的 D．面对挫折，产生一些负面的情绪感受是正常的 C 2.一名高三学生在方舱医院接受新冠肺炎隔离治疗期间，仍然坚持学习。她说：“与病魔作斗争也是蜕变成长的机会，困难是暂时的，我相信我能赢！面对高考，我也要全力以赴。”这位同学的经历表明（ ） ①生活中的挫折是我们生命成长中的一部分 ②挫折是阻碍我们生命成长的拦路虎、绊脚石 ③面对挫折，产生失落、焦虑等负面的情绪感受是正常的 ④面对挫折，发掘自己的生命力量，能够增强生命的韧性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 二、发掘生命的力量 1.我们应该怎样发掘生命的力量？ 材料：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出《命运交响曲》，获得极大成功。 （1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力； （2）面对挫折，我们需要发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助。 一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头。孩子说:“我已经尽全力了！”父亲答：“你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！” 一、选择题（必做） 1．针对今年四五月份乐山市部分地区新冠疫情的变化状况，各级政府因时因势采取措施积极应对。部分学生的学习生活受到了一定的影响，只能在校集中学习或者居家学习。面对这一挫折，我们应该（ ） ①与师长积极沟通，学会换位思考 ②追求物质享受，转移焦躁情绪 ③坚定学习目标，与同学互帮互助 ④藐视疫情，相信短期内即可消灭疫情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 2．（2022 年云南昆明）“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示