9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版七年级上册 第九课 珍视生命 你若不坚强、谁替你勇敢 01 生活难免有挫折 挫折（含义）：在努力的过程中，遇到的阻碍、失利、失败。 什么是挫折？ 挫折情境 挫折认知（关键因素） 挫折反应 挫折的要素 挫折情境（产生挫折的因素） 个人因素 家庭因素 社会因素 自然因素 阅读106相关链接 自然灾害导致残疾 考试失利 国家关停父母的培训机构 被人排挤 家境贫穷 父母离异 挫折情景体验：一 假如期中没有取得满意的成绩，你的感受是什么？ A 难过伤心、一蹶不振 B 坦然接受、继续努力 C 毫无所谓，听之任之 同一挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 不同的挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 挫折情景体验：二 暑假里第一次跑步订的目标是2公理：跑的每一步都很艰难，很痛苦，好像永远跑不到终点。 后来坚持下来的我：经历了3公里米和5公里后，2公里太轻松了，现在很快就跑到5公里终点了。 同一挫折——不同时期——情绪感受和行为反应不同。 同一挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 不同的挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 同一挫折——不同时期——情绪感受和行为反应不同。 二 人们对挫折的感受和行为有区别及主要原因？ 主要原因：对挫折的认识和态度不同（挫折认知） 正方：挫折对人的成长是利大于弊。 VS 反方：挫折对人的成长是弊大于利。 02 发掘生命的力量 猜猜她是谁？ “钢腿女孩”牛钰 “那是我努力活下来的勋章 是我顽强的意志力和生命力 是我无数次挣扎崩溃后的证据 我不要藏起来，我要为自己鼓掌” “钢腿女孩”的事迹，最打动你的是什么？你从她的身上学到了什么？ 不完美又能怎样 我们依然可以闪闪发光” 1.我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 2.面对挫折，发掘自身的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 在她的极限人生里，哪些人什么给了她强大的力量? 牛钰回忆 前来救援的解放军给了她熬过去的力量 父亲反复告诉她 想要好好生活 不是努力把自己当做正常人的样子 而是要成为自己原本的样子 接受自己原本的样子 当时有个跑者喊了一句，妹妹加油 大家突然齐声喊中国加油 4.发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们生命力量。 如今，牛钰每天忙碌于摄影棚 工作室还有不少公益团体， 人们不知道残疾人需要怎样的帮助 她希望做这个桥梁 让更多的人了解残疾人群体 “做这件事本身也非常治愈我 觉得很幸福很快乐” 发掘生命的力量，掌握增强生命韧性的方法，如：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。 如何增强生命的韧性？/（如何发掘生命的力量）? 感谢观看 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$