9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

增强生命的韧性 第九课 1.理解挫折的含义。 2.知道如何正确认识和对待挫折。 3. 知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 4.体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。 小游戏 猜猜他（她）是谁？ 1、三次高考失败 2、毕业后成为英语老师，后辞职创业，却因市场原因屡次失败 3、创立了阿里巴巴、淘宝网 1.因为时代的原因遭遇了入团难、入学难、上学难等重重阻碍 2.不满16岁到陕北参加上山下乡，种地、拉煤、挑粪等等，什么活都干，什么苦都吃，一干就是7年。 3.现任中华人民共和国主席等职务。 1.曾是一名舞蹈老师 2.汶川地震中失去了女儿，失去了双腿。不久后，丈夫与她离婚。 3.人称“汶川地震最美舞者” “最美志愿者” 廖智 三次高考失败；毕业后成为英语老师，后辞职创业，却因市场原因屡次失败；创立了阿里巴巴、淘宝网。 因为时代的原因遭遇了入团难、入学难、上学难等重重阻碍；不满16岁到陕北参加上山下乡，种地、拉煤、挑粪等等，什么活都干，什么苦都吃，一干就是7年。现任中华人民共和国主席等职务。 曾是一名舞蹈老师；汶川地震中失去了女儿，失去了双腿。不久后，丈夫与她离婚。人称“汶川地震最美舞者”“最美志愿者” 目标 阻碍 失利 失败 一 什么是挫折？ 在努力的过程中，遇到的阻碍、失利、失败。就是人们常说的挫折。 人生难免有挫折 挫折情景体验：一 选一选：假如月考没有取得满意的成绩，你的感受是什么？ A 难过 B 沮丧 C 失落 D 伤心 E 其他 同一挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 不同的挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 挫折情景体验：二 想一想：体育课时上的400米测试 小学六年级第一次跑步：太可怕，好像永远跑不到终点。 现在的我：经历了800米和1000米后，400米很轻松，很快就跑到终点了。 同一挫折——不同时期——情绪感受和行为反应不同。 同一挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 不同的挫折——不同人——情绪感受和行为反应不同。 同一挫折——不同时期——情绪感受和行为反应不同。 二 人们对挫折的认识和态度有什么不同？ 对挫折的认识和态度不同（挫折认知） 及时调整自己，正确对待挫折 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。 —（法）巴尔扎克 面对挫折不同态度会带来不同的结果。 发掘生命的力量 观看视频，回答问题： （1）面对挫折，廖智当时的情绪是怎样的？ （2）如果她一直沉浸在负面情绪中，会怎样？给你什么启示？ （3）她是怎样战胜挫折的？ 怎样增强生命的韧性？ 1、我们每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我恢复的能力 2、我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 3、发掘自身的力量并不排斥借助外力 小组合作讨论 小明进入初中后很沮丧。 1、第一次月考，原本很擅长的数学题由于粗心丢了整整10分。 2、小学时就很差的语文到了初中还是一如既往的差。 3、老师同学都很陌生，连个说话的朋友都没有。 4、因为身材瘦弱落选了校篮球队。 我们都来帮帮他！ 课堂练习 生活难免有挫折 增强生命的韧性 发掘生命的韧性 课堂小结 挫折的含义 面对挫折，反应不同 挫折的两面性 每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我恢复的能力 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 借助外力 课后作业 收集面对挫折自强不息的感人故事，与同学分享，谈谈你从中的收获。 “无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦，也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好人生的路。” 谢谢大家！ Lavf55.19.104 $$