内容正文:
专题课堂十三 跨学科实践题
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Ca(OH)2
Na2CO3
HCl
溶液中硫酸钠的含量比氯化钠高,硫酸钠先达到饱和析出
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降温结晶
加热蒸发溶剂至有较多晶体析出,趁热过滤,洗涤,干燥
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类型2:调查家用燃料的变迁与合理使用
2.(2023·枣庄节选)天然气不仅是优质的能量来源,还是宝贵的化工资源。经过多年努力,我国在天然气的开发利用方面已取得重大突破。
方法一:煤气化生成一氧化碳和二氧化碳。在高温、高压和“甲烷化催化剂”的作用下,一氧化碳、二氧化碳分别与氢气反应生成甲烷,其中“甲烷化催化剂”在这两个化学反应过程中发挥着至关重要的作用。
方法二:开发煤层气,煤层气指储存在煤层中,以甲烷为主要成分的烃类物质,俗称“瓦斯”,是与煤伴生、共生的气体资源。
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方法三:开发可燃冰,可燃冰的主要成分是甲烷水合物,甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示,可燃冰一旦离开海床便迅速分解,容易发生井喷意外,还可能会破坏地壳稳定平衡,引发海底塌方,导致大规模海啸,所以可燃冰的开采困难。
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甲烷化催化剂
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(3)从物质分类角度分析,方法二中的煤层气属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
(4)根据方法三,判断有关可燃冰的说法正确的是______。
A.在15 ℃和100 atm时,可燃冰能稳定存在
B.可燃冰开采时若出现差错,可能导致严重的自然灾害
混合物
B
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类型3:垃圾的分类与回收利用
3.垃圾是放错位置的资源。乱丢垃圾会造成资源浪费和环境污染,所以我们要将垃圾进行分类处理。
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(1)空饮料瓶、废旧报纸应放入_____________的垃圾箱中。
(2)废旧电池中含有铅、镉、汞等有害金属,如果将其随意丢弃,这些金属渗出会造成土壤及__________污染,威胁健康,应将其放入____________箱中。
(3)餐厨垃圾是生活垃圾的主要来源。下列有关说法合理的是__________。
A.餐厨垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋
B.部分餐厨垃圾可作为沼气池中发酵的原料
C.外出就餐提倡“光盘行动”
可回收物
地下水
有害垃圾
ABC
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类型4:探究土壤酸碱性及对植物生活的影响
4.(2023·广东)
耕地盐碱化影响粮食安全,盐碱地综合治理与利用可促进农业高质量发展,兴趣小组开展了与土壤盐碱化相关的探究活动。
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(1)成因:由农业灌溉或化肥施用引起的土壤盐碱化如图所示,当进入土壤中盐的量超出植物的吸收能力时,随着水分蒸发,____________导致土壤盐碱化。
(2)检测:配制土壤样品浸出液,用______________测定,若pH>7,则浸出液显______性。
残留的盐
pH试纸
碱
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Na2SO4
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【实验探究】取少量浸出液分别加入试管A、B中:
【分析评价】有同学认为实验1结论不够严谨,理由是________________________________________(用化学方程式解释)。
实验序号 操作 现象 结论
1 向A中滴加少量BaCl2溶液 产生白色沉淀 含Na2SO4
2 向B中滴加过量稀盐酸 ____________ 含Na2CO3
产生气泡
BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl
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【补充实验】
(4)交流:应对土壤盐碱化的合理措施有_______(多选,填字母)。
a.合理施肥 b.引海水灌溉
c.用熟石灰改良 d.种植耐盐碱作物
实验序号 操作 现象 结论
3 向实验2反应后的溶液中滴加少量BaCl2溶液 ________________ 猜想3成立
产生白色沉淀
ad
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类型1:海水资源的综合利用与制盐
1.(2023·广州)制盐在我国有着悠久的历史。某盐湖水样品含有NaCl、Na2SO4及少量MgSO4和CaSO4,某小组从中获取NaCl和Na2SO4的主要过程如图:
(1)“除杂1”应依次加入的两种试剂是__________、__________,“除杂2”应加入的试剂是________。[除杂限选试剂:HCl、HNO3、Na2CO3、Ca(OH)2]
(2)将“溶液A”在80 ℃蒸发浓缩,至有少量固体析出。
①该小组分析溶解度曲线,推测析出的少量固体是NaCl,但检验后却发现是Na2SO4。请作出合理解释:
______________________________________________________。
②该小组停止蒸发浓缩,经____________、过滤得到大量Na2SO4固体及母液;将母液中的NaCl分离出来,操作是
______________________________________________________。
(3)设计由硫磺(单质硫)生产Na2SO4的转化路径,依次写