6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 学习目标 1、了解教师职业，知道不同的老师有不同的风格。 2、增强对教师职业的认同感，学会接纳和欣赏不 同风格的老师。 运用你的经验 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ ☞ 在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 3 原始时期 口耳相传 西周时期 官师合一 春秋战国 民间私学 清朝私塾 种类繁多 近现代始 新式学校 一、了解教师职业 1.教师是一个古老的职业。 “师者 ，所以传道授业解惑也。” ——韩愈《师说》 教师的职责：传道、授业、解惑 2.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 4 ◎春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。 ◎《论语》集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 孔子 相关链接 人民教育家 陶行知 ◎ 中国近现代教师的代表与楷模。 ◎ 陶先生认为教师对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力。他有一句至理名言：千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。 3.在现代社会，教师已发展为一种专门职业。 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 《教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训要求。 师范院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘考试 岗前职后培训 老师的成长之路 个别辅导 批改作业 听课 教研 上课 备课 10 4.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发 生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 有道德情操 有仁爱之心 有理想信念 有扎实学识 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——2016年9月9日 北京市八一学校 不同风格的老师 第二目 13 首届重庆十佳教师——张宗茂：我愿为山里的孩子守望一生 张宗茂，男，苗族，1950年9月出生，群众，重庆市彭水县龙溪乡水田村小学教师，教龄38年。 他甘当大山里的拓荒牛，一砖一瓦修好学校，挨家挨户寻回100多名辍学儿童，翻山越岭对全校学生进行家访；他认真研究教学工作，感染学生传承教鞭，师生两代砥砺同行，守护村里孩子的梦想；他老骥伏枥，年近古稀仍留守学校，誓做水田村永远的老师。 14 首届重庆十佳教师——张宗茂：我愿为山里的孩子守望一生 38年里，我失去了儿子，也失去了一起受苦的妻子。有人说，张宗茂啊张宗茂，你修好学校，招到了学生，妻子却没了，儿子也没了，你到底图什么呢？我什么也不图，妻子儿子都没了，图其他的还有什么意思呢？我一辈子都在大山里，没有什么大的理想。对我来说，最美的事就是看到孩子们长出翅膀，一个个飞越这片大山。我愿意为这些山里的孩子守望一生。 15 感悟人生 课堂活动 邀请同学上台模仿一位你最喜欢的任课老师，用最能体现教师风格特点的语言、动作、表情等，大家一起猜是哪位老师。模仿者最后要说出我模仿的老师是_______，因为Ta_________. 教师模仿秀 (注意)不能说出教师的名字和任教科目 16 感悟人生 课堂活动 邀请同学上台模仿一位你最喜欢的任课老师，用最能体现教师风格特点的语言、动作、表情等，大家一起猜是哪位老师。模仿者最后要说出我模仿的老师是_______，因为Ta_________. 教师模仿秀 比较各自喜欢的老师在风格上的差异，以及你如何看待老师的差异？ 我们该如何与不同风格的老师相处？ 17 笔记：3.老师风格不同的原因P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 18 课堂活动：探究分享 1、你喜欢哪种风格的老师？ 2、你不喜欢哪种风格的老师？ 3、我们怎样对待不同风格的老师？ 19 ▲4、如何正确面对风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（P64 1段） （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（P64 2段） （3）具体方法: ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往 （P64 方法与技能） 课堂笔记 拓展提高 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化