7.1 力 课件 2023-2024学年人教版八年级下册物理

7.1　力 自学内容（6分钟）： 课文第2页“力”和3页“力的作用效果” 自学方法：阅读，标注重点 自学要求： 　　　1.什么是力？力的单位是什么？ 2.力的作用效果有哪些？ 观察图片，请归纳下列各现象中存在的共同地方. 甲：人拉弓射箭 乙：推土机推土　　　 丙：运动员举起杠 丁：同名磁极相互排斥 （1）力是 　物体对 体 　的作用，图甲、乙、丙、丁中的作用分别指拉、推、　举、 　 排. （2）有力的作用至少存在 　两个物体.施加力的作用的物体叫 　施力物，如图甲、乙、丙、丁中的人、　推土机　、 　运动员、磁铁 ；承受力的作用的物体叫 　受力物体. 物体　 物体　 举　 排斥　 两　 施力物体　 推土机　 运动员　 磁铁　 受力物体　 （3）如图甲、乙、丙所示，力的作用可以发生 在 　相互接触的物体间；如图丁所示，力的作用也可以发生在 　不接触的物体间. 相互接触　 不接触　 随堂检测1（4分钟） P1　 4.关于力的说法，下列正确的是（　A　） A.有力的作用，就一定有施力物体和受力物体 B.马拉车时，使车前进的力的施力物体是车 C.静止的物体不受力，运动的物体才受力 D.彼此不接触的物体，一定不能发生力的作用 A P2　 在探究力的作用效果的学习中，老师分别做了以下实验. （1）如图甲所示，小铁球从一定的高度下落到橡皮泥上，发现橡皮泥向下凹陷了，说明力可以改变物体的 　形状　⁠ 形状　 （2）如图乙、丙所示，让小铁球两次从斜面上滚下，分别在小铁球的前方、侧方放一个磁体，观察到小铁球在乙图中会加速向前运动，小铁球在丙图中会拐弯，说明力可以改变物体的 　运动状态　⁠. 运动状态　 5.在元宵节联欢会上，为渲染气氛，教室里悬挂着各种彩色气球，小敏用手轻轻压气球，气球就变扁了，说明力可以改变物体的 　形状　⁠；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的 　运动状态　⁠. 形状　 运动状态　 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 产生力的作用必须同时具备两个条件： （1）有两个物体； （2）有推、拉、挤、压、吸引等（或类似）的作用。 小结1（4分钟） 一、力：物体对物体的作用 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 2、产生力的作用的两个物体，不一定要相互接触（例如：磁铁与铁钉；地球与月亮）；即使有两个物体，或两个物体相互接触，也不一定有力的作用。 1、要产生力的作用，必须有两个物体——施力物 体和受力物体，一个物体不能产生力的作用。 速度大小 速度的方向 二、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状； 2、力可以改变物体的运动状态； 物体的速度或运动方向只要其中有一个发生 改变，都属于运动状态发生了改变。 物体的运动状态改变一定是受到了力的作用，物体受到力的作用时运动状态不一定改变（可能只发生形变）。 课堂探究2（3分钟） 　　　 自学内容： 阅读课文第4页“力的三要素”、 自学方法：阅读相关内容，标注重点 自学要求： 1.力的作用效果与力的三要素有什么关系？ （1）如图所示，用大小不同的力在C点的位置拉门时，发现力　大（填“大”或“小”）时更容易改变门的运动状态，说明力的作用效果跟力的 大小　有关；若用同样大小的力在C点的位置向外拉和向里推，发现门的运动状态不同，说明力的作用效果跟力的　方向有关. 大　 大小　 方向　 （2）如图所示，用同样大小的力分别在A、B、C三个位置推门，感受到　C（填“A”“B”或“C”）处最容易推动门，说明力的作用效果跟力的作用点　有关.  （3）归纳以上可知：力的作用效果跟 力的　大小﹑　方向和 　作用　有关.我们把这三者称之为力的　三要　⁠. C　 作用点　 大小　 方向　 作用点　 三要素　 随堂检测2（2分钟） P2　 6.如图所示，修理汽车的工人师傅使用长套筒的六角扳手拧螺母时，用大小相同的力作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与（　C　） A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.上述三项都无关 C P3 小结（2分钟） 1.力的概念 ①含义： 。 ②单位： 。 ③力的三要素： 。 2.力的作用效果 ①改变物体的　　　　　。 ②改变物体的　　（产生形变）。 力是物体对物体的作用 牛顿（N）　 　　大小、方向、作用点 运动状态 形状 3.力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点 力的作用