第九章 专题四 压强的实验探究或测量-【夺冠计划】2023-2024学年八年级下册物理创新测评（人教版 江西专用）

大夺冠计划创新测评囚 八年级物理·RJ版 专题四 压强的实验探究或测量 专题解读。 效果越明显。 (3)物理学中为了表示压力的作用效果引入 一、固体压强的探究 的物理量是 1.实验中，压力的作用效果通过海绵的形 (4)根据影响压力作用效果的因素，分析比 变程度（或小桌陷入沙子的深度）来反映。这 较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板 种方法称为转换法。 受到的压强'的大小关系：p 2.实验采用的科学方法：控制变量法和转 (选填“>”“<”或“=”)'。 换法。 2.深究压力的作用效果与受力面积的关系时， 二、液体压强的探究 采用如图甲所示的方法，用两只手的食指分 1.测量液体内部压强的仪器叫U形管压 别压在铅笔两端。 强计，U形管两侧液面高度差的大小反映液体 压强的大小。 水平方向右 2.实验前要检查装置是否漏气。用手指 按压金属盒橡皮膜，若U形管出现高度差，则 说明不漏气；若不出现高度差，则说明漏气。 (1)静止时，铅笔处于 (选填 三、气体压强的探究或测量 “平衡”或“非平衡”)状态，所以铅笔两端受 1.覆杯实验证明了大气压的存在。排除水 到的压力相等，笔尖和笔尾对食指反作用的 粘住纸片可能性的做法：(1)在纸杯底部扎一个 压力也相等；接触 (选填“笔 小孔：(2)将装置放入玻璃罩内，抽出罩内空气。 尖”或“笔尾”)的手指明显更痛，说明 2.利用吸盘或注射器粗略测量大气压 相同时， ,压 实酸原理：一零。 强越大。 (2)采用图乙的方法探究压力的作用效果与 /专题突破。 受力面积的关系是否合理？答： 类型①固体压强的探究 (选填“合理”或“不合理”)。因为 1.如图所示，某小组在做“探究压力的作用效 果与哪些因素有关”的实验 类型②液体压强的探究 3.(2022广安)在“探究影响液体内部压强大小 81木板 的因素”实验中： (1)实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果的。 (2)比较图乙和图丙两次实验，可知压力一 定时， ,压力的作用 46 下册·第九章 火夺冠计划创新测评☑ 明此时F杯 (选填“大于”“小 于”或“等于”)F告。若玻璃管的横截面积为 S,水的密度为p,则Fe ;在 五深处水产生的压强p= (1)用手指轻压金属盒橡皮膜，观察U形管 类型③气体压强的测量 两侧液面高度差是否有明显变化，这是为了 5.(2022南通)}小明利用标有2.5mL的一次 检查压强计的 性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽等器 (2)通过比较A、B、C三图可知，在液体内部 材，对大气压的值进行测量。 的同一深度，液体向各个方向的压强 (1)该实验还缺的一个实验器材是 (3)通过比较D、E两图可知，在液体内部的 (2)实验前把注射器的活塞推到底端，目的 同一深度，液体的 越大，压强 是 ,然后 越大。 用橡皮帽封住小孔。 (4)通过比较B图与 图可知三峡 (3)该实验必须在水平方向进行，而不是竖 大坝设计成上窄下宽的原因。 直方向，这是为了 4.如图甲所示，在两端开口且粗细均匀的玻璃 管下端套上橡皮膜。 (4)下面是记录实验情况的表格。请将其中 两项空白处内容补充完整。 女数 大气注射器 活塞 大气压 压力 容积 面积 (1)将玻璃管竖直缓慢地插入水中，如图乙 F/N V/mL 强p/Pa S/cm 所示，橡皮膜距水面越深，橡皮膜向上凸起 的幅度越大，说明深度越大，水的压强越 7.5 2.5 0.625 (5)小明发现，同学们在做此实验时测得的 (2)当橡皮膜距水面深度为h时，固定竖直 大气压值误差很大，对此小明与同学找出了 插入的玻璃管，然后缓慢地向管内注入水， 下列可能的原因：①用橡皮帽封住的注射器 如图丙所示。当管内水柱深度小于h时，橡 小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间 皮膜总是向上凸起，说明烧杯中的水对橡皮 有摩擦：③弹簧测力计的示数没有读准； 膜向上的压力F标 (选填“大 ④活塞与注射器筒壁不完全密封。上述原 于”“小于”或“等于”)管内水柱对橡皮膜向 因可能会使测量值大于真实值的是 下的压力F每。 (3)当管内水柱深度等于五时，橡皮膜的形 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 状又变为与玻璃管口平齐，如图丁所示，说 47下册·参考答案 入夺冠计划创新测评☑ 2.解：1)汽车的总重力 中飞行的中国空间站，其内部的气压大于外界环境的气 G=mg=(2000+10×103)kg×10N/kg=1,2×10N 压，不是“负压”状态，故D不符合题意。 汽车对地面的压强 16.ABC【解析】图A中，用抽气简从管向外抽气，瓶内的 专-9-20-1.0X10p 气压减小，气球上增的玻璃管开口，气球内的大气压大于 瓶内的气压，所以气球会影大起来，A符合题意，图B 因为1.0×105Pa>7×10Pa,所以超过行业标准 中，用手指盖住上孔