第七章 力 本章小测-【夺冠计划】2023-2024学年八年级下册物理创新测评（人教版 江西专用）

号夺冠计划创新测评 八年级物理·RJ版 本章小测 (建议用时：40分钟 满分：45分) 一、填空题（共16分，每空1分】 1.(2022哈尔滨)小明坐在疾驰的“复兴号”列 车上，看到路边的景物飞速向后移动，是以 (选填“地面”或“列车”)为参 第5题调 第6题泪 照物的。列车刹车时，速度越来越慢，说明 6.用如图所示的装置来探究重力的方向。缓 力可以改变物体的 (选填 慢改变底板与水平面间的夹角，观察到悬线 “形状”或“运动状态”)。 OA总是静止在 方向上；若要 2.科学佩戴口罩是预防病毒的重要措施之一。 进一步验证重力的方向竖直向下的结论，还 佩戴口罩时，用力按压口罩上边缘的金属 应进行的操作是 条，使其紧贴面部，如图所示。使口罩金属 条弯曲的力的施力物体是 ,这说 7,建造房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重垂 明力可以 线是根据 的原理制成的。现在小明利用一根细 棉线和一个小铁球自制重垂线，对一根立柱 是否竖直展开实验深究，现象如图甲、乙所 第2题图 第3遁图 示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端略向 3.小明用一个重力不计的弹簧测力计拉着 方向倾斜。 个木块向右运动（如图所示）。此时弹簧测 个伯长量/c四 力计的示数为 N,该弹簧测力计 甲 6 的测量范围是 西 东 4.(2022赣州定南期中)用螺丝刀拧螺丝钉，用 02468拉力FN 力太小拧不紧，说明力的作用效果和力的 第7题副 第8题图 有关；顺时针拧是把螺丝钉拧 8.(2022吉安期中)甲、乙两根弹簧所受拉力F 紧，逆时针拧是把螺丝钉泞松，说明力的作 与弹簧的伸长量L的关系如图所示。若要制 用效果与力的 有关。 作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 5.如图所示，一根弹簧一端固定在墙上，在弹 (选填“甲”或“乙”)弹簧：当不受拉力时，乙 性限度内用手向右拉伸弹簧的另一端。则 弹簧的长度是12cm。某次把一个物体挂在乙 弹簧与手之间由弹簧形变产生的力是 弹簧下静止时，乙弹簧的长度变为16cm,此时 对 的拉力。 乙弹簧受到的拉力为 N。 下册·第七章 大夺冠计划创新测评☑ 二、选择题（共18分，第9~14小题各2分，第 A.F1大于F B.F1和F2大小相等 15、16小题各3分】 C.F1先于F2产生D.F2先于F产生 9.如图所示，力的作用效果与其他三项不同的 13.有一个质量分布均匀的圆形薄板。若将其 是 中央挖掉一个小圆板，则薄板的余下部分 () A.重力减小，重心随挖下的小圆板移走了 B.重力和重心都没改变 A.用力击打一摞 B.灯对绳子的拉力 C.重力减小，重心位置没有改变 棋子中的一个， D.重力诚小，重心不存在了 该棋子飞出 14.小明用弹簧拉力器锻炼身体，刚开始拉没 感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就 感到越费力。下列有关说法正确的是 C.骆驼对沙漠的 D.跳水运动员对 A.刚开始拉没感到太费力是因为弹簧拉力 压力 跳板的压力 器没有发生弹性形变 10.构建思维导图是整理知识的重要方法。如 B.刚开始拉没感到太费力是因为弹簧太短 图所示是某同学复习力学知识时构建的思 C.两手拉开的距离越大，感到越费力是因 维导图。图中Ⅱ处可补充的例子是( 为弹簧拉力器发生的弹性形变程度越大 改变物体的形状 D.两手拉开的距离越大，感到越费力是因 →举例1 为弹簧拉力器发生的弹性形变程度太小 力是物体对物体的作用力的作用效果 +举例Ⅱ 15.(多选)如图所示，一架国 改变物体的运动状态 力的作用是相互的 力的三要索 航由成都飞往广州的波音 A.用力踢足球，足球被踢飞 飞机的机载雷达罩在数千 B.橡皮泥上留下漂亮的手印 米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员 处置得当，事件才未造成人员伤亡。下列 C.用力捏气球，气球被捏扁 关于小鸟和飞机相撞时的说法，不正确的 D.用力将饺子捏成不同的造型 是 () 11.(2022福建)“摘星垦”的妈妈王亚平从空间 A.小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体 站回到地球，把来自太空的纸星星送给女 B.小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体 儿。纸星星从太空返回地面后 ( C.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 A,质量变小 B.质量不变 D.小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体 C.重力变小 D.重力不变 的形状 12.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟 16.(多选)央视科教频道曾播放过这样的情 弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F。 景：一位体验者准备借用湿围巾从冰窟中 则 自救，体验者只需将自己脖子上的围巾取 13 夺冠计划创新测评图 八年级物理·RJ版 下打湿后再抛到坚固的冰面上，几秒钟后 便可以用力拽住围巾将自己从冰窟中拉离 水面从而实现自救。下列对该情景的说法 或解释，正确的是 ) A.体验者用围巾将自己拉离水面，说明力 四、实验