第7课 隋唐制度的变化与创新 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第7课 隋唐制度的变化与创新 【课程标准】 通过了解隋唐时期的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。 【重点难点】 1、学习重点：科举制度的创立、三省六部制的确立、租庸调制的进步作用和两税法的特点。 2、学习难点：汉唐间赋税制度的变化。 【时空坐标】 【知识要点】 知识点一、选官制度 察举制 九品中正制 科举制 概念 中央委任中正官对各地人才评定等级，共分九等，朝廷依等级高低授以相应官职。 中正官为各地人才评定等级，共分九等 科举制是一种通过分科考试的方式选拔官员的制度 时间 汉朝时期 曹魏创立，盛行于魏晋南北朝时期 ①隋文帝：废九品中正制，采取分科考试的方式选拔官员； ②隋炀帝：始建进士科，科举制形成。 ③唐太宗：增加了考试科目，以进士和明经为主； ④武则天：扩大科举取士人数，首创武举和殿试； ⑤唐玄宗：任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。。 标准 初创时重视家世、道德和才能并重； 西晋时期主要看重家世、门第。 初创时期重视家世、道德和才能，西晋时期主要看重家世 才学 特点 按德行和才能推荐，中央经考试量才录用 维护士族特权的工具(实质) 相对公平 作用 否定了世官制，一定程度上满足了官僚队伍的需要。 在一定时期内加强了中央集权。 (1)扩大了统治的基础 (2)提高了官员的文化素质 (3)加强了中央集权 【知识点拓展】中国古代的选官制度发展历程： 朝代 制度 选拔方式或标准 先秦 世卿世禄制 官位世袭，强调血缘 西汉 察举制 地方向中央举荐，以孝廉为主 魏晋南北朝 九品中正制 注重家世、门第 隋唐 科举制 考试选拔人才，以学识、才能为标准 明清 八股取士的科举 八股文考试方式 趋势：（1）选官标准：由家世、门第逐渐发展到学识、才能； （2）选拔方式：由推荐逐渐发展到公开考试； （3）选官形式：逐渐趋向制度化，形式日益严密。 【知识点拓展】科举制的评价： 积极作用（封建社会的早期） （1）有利于打破门阀士族垄断仕途的局面，使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，扩大了封建统治的基础。 （2）它把读书、考试与做官紧密联系起来，提高了官员文化素质； （3）科举取仕，把选官权力从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。 消极作用：（明清时期） （1）科举考试的内容多限制在儒家经典范围，使儒学成为奴化臣民的工具，极力维护封建专制，阻碍了社会进步； （2）八股取士，文化专制加强，它从内容到形式都束缚人们的个性和才能的发展，被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人； （3）导致文风日下，带来脱离实际的学风，阻滞了科技文化的发展，也是近代落后于西方的重要因素。 知识点二、三省六部制的确立——隋唐时期 1、三省六部制的出现： （1）魏晋南北朝时期：实行三省制。（改尚书台为尚书省，与中书省、门下省形成三省，共同辅助决策，行使权力。） （2）隋文帝时期：中央正式确立三省六部制。 1、职权划分与权力运行机制 机构 职能 中书省 负责草拟皇帝的诏令 门下省 负责审核诏令，有不妥者驳回 尚书省 负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务 作用：三省分工明确又彼此制约，提高了办事效率；相权被分割，避免了权臣专权，加强了皇权；三省六部制是古代政治制度的变革，对以后历朝产生了深远影响。 知识点三、赋税制度 1、租调制——魏晋时期。按户征收粮和绢帛；北魏孝文帝改革颁布均田令，受田农民承担定额租调。促进了北魏的经济发展和社会繁荣。 2、租庸调制—唐初 （1）含义：唐初建立在均田制（国家对土地的有效控制）基础上的赋役制度。 （2）内容：赋役征收对象为成年男丁（21岁—59岁的成年男子），成年男丁每年缴纳定量的粮食叫做“租”；缴纳定量的绢或布叫做“调”；成年男子不去服徭的可以纳绢或布代役，称之为庸。 “庸”的作用：以庸代役，可以保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。 （3）特点：赋税征收以人丁为主。 3、两税法——唐朝后期。 （1）背景、目的： 背景：唐朝中后期，土地买卖和兼并严重，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持，国家财政收入锐降。 目的：缓和矛盾，增加政府财政收入。 （注意：均田制的破坏体现了人口与土地的矛盾、封建国家与封建地主的矛盾） （2）时间：安史之乱后，780年，唐德宗采用宰相杨炎建议，颁行“两税法” （3）内容：①每户按人丁和资产多寡缴纳户税，按田亩多寡缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役； ②分夏季和秋季两次纳税。 （4）作用/意义：简化了税收名目，扩大了收税对象，保证了国家财政收入。 改变了战国以来以人