第三单元 在集体中成长 复习课件-2023-2024学年(五四学制)统编版道德与法治七年级全一册

第三单元 在集体中成长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 19 C 20 C 21 A 22 D 23 B 24 D 25 B 26 B 27 D 28 D 29 B 30 B 31 A 32 33 34 B 35 C 36 D 37 A 38 B 39 课标解读 2．1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2．2学会换位思考，学会理解和宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 思维导图 在集体中成长eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(“我”和“我们”\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(集体生活邀请我,集体生活成就我)),共奏和谐乐章\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(单音与和声,节奏与旋律)),美好集体有我在\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(憧憬美好集体,我与集体共成长)))) 考点1　“我”和“我们” 1．在集体中可以感受哪些温暖？(P54) (1)被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 (2)集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。 2．★集体的力量是如何形成的？(P55～56) (1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 (3)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 3．★集体力量对个人的影响。(集体力量的作用)(P56～57) (1)借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 (3)集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 4．★在集体中能涵养哪些品格？(P58～59) (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体现自己的价值，体验责任感。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。学会彼此接纳、尊重、理解和包容。 5．★怎样在集体中发展个性？(P60～61) (1)展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 (2)包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 (3)积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。 考点2　共奏和谐乐章 1．★正确处理个人意愿与集体规则的关系。(P62～64) (1)当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，积极遵守和维护。 (2)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就有可能找到平衡点，解决冲突。 2．★如何让集体和声更美？(如何让集体和谐)(P64～65) (1)做好自己，遵守规则。 (2)通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)坚持集体主义，反对极端个人主义。 (4)学会处理与他人的各种关系。 (5)心中有集体，识大体、顾大局。 3．如何正确处理集体利益和个人利益的关系？(P64～65) (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (3)在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 4．在集体中怎样处理与他人的关系？(P65) (1)当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 5．★正确处理不同集体的角色冲突的方法。(P68) (1)我们通常考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 6．★小群体的积极作用和消极作用。(P69～70) (1)积极作用：①体验归属感和安全感。②在与同伴的互学共进中增长才干。③感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 (2)消极作用：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 7．★如何对待小团体主义？(P70) 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 考点3　美好集体有我在 1．什么是集体的愿景？(P72) 美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的